احصائيات

الردود
19

المشاهدات
2719
 
تركي خلف
من آل منابر ثقافية

اوسمتي


تركي خلف will become famous soon enough

    غير موجود

المشاركات
1,428

+التقييم
1.84

تاريخ التسجيل
Jun 2019

الاقامة
الخرج

رقم العضوية
15837
07-28-2019, 02:58 AM
المشاركة 1
07-28-2019, 02:58 AM
المشاركة 1
افتراضي ظاهرة الضعف الإملائي وطرق العلاج
ظاهرة الضعف الإملائي وطرق العلاج

الضعف الإملائي .. مشكلة لا تقتصر على الطلبة فقط
لا تزال مشكلة ضعف الطلبة في مادة الإملاء، تشكل حيزا كبير الأهمية من ضعفهم الدراسي، فهي لا تشغل بال التربويين فقط، بل أولياء الأمور الذين باتوا يعانون منها بشكل أكبر، لأن تصحيح هذه الأخطاء يأخذ حيزاً من وقتهم الذي من المفترض أن يستغلوه في مراجعة الدروس، بدلاً من التصحيح لأبنائهم.
ظاهرة « الإملاء» لا تقتصر على مرحلة عمرية فقط، بل هي تلاحق الطلبة حتى وصولهم إلى الدراسة الجامعية. وهناك اتهامات أيضا للمعلمين الذين بات ضعفهم في هذه المهارة مؤثرا بشكل كبير على الطالب الذي لن يجد مع تقدمه في العمر من يُصحح له، لتنمو معه الأخطاء في ما بعد مشكّلة قاموسه اللغوي.
إن معرفة الإملاء والإلمام به وإتقانه كما يؤكد المختصون أمر بالغ الأهمية في القدرة على التعبير عما يجول في خاطر الطالب بشكل مفهوم وواضح. فالكتابة الصحيحة والخط الواضح يعكسان قدرة الطالب وذوقه السليم، وهما يساعدانه على فهم الحقائق والخروج بنتائج جيدة، من جراء قراءته الموضوع، وبالتالي تعطيان الكتابة الصحيحة صورة تعكس مقدرة الطلبة على استيعاب المفاهيم والمعاني للكلمات، مع العلم أن لغتنا العربية لغة القرآن الكريم لغة عريقة ولغة صوتية، تكتب كما تلفظ كي تضمن بالتالي عدم وقوعه في الأخطاء الإملائية.

أخطاء متوارثة
يقول الدكتور خالد الحافي رئيس قسم اللغة العربية وآدابها بكلية الآداب في جامعة الملك سعود إن عدم استشعار أهمية تعلم الإملاء الصحيح من أسباب استمرار الناس في الخطأ، وأنّ الأجيال تتوارث الأخطاء في كتابة بعض الكلمات دون تصويبها، فيصبح الخطأ بالتقادم صواباً عندهم، مشدداً على ضرورة الرجوع إلى المختصين من أرباب اللغة، والقراءة للكتاّب والأدباء المبرزين؛ لأنّ أسلوبهم وطريقتهم في الكتابة ستنطبع على كتابة من يداوم على القراءة لهم، واقتناء الكتب الميسرة في الإملاء، خاصةً التي تُعنى بالكلمات المعاصرة التي تشيع على الألسنة وفي الكتابات اليومية.

طرق تقليدية
يُرجع المختصون أسباب الضعف في مهارة الإملاء لعدة أسباب، من أهمها: ضعف السمع والبصر وعدم القدرة على التمييز بين الأصوات المتقاربة، والضعف فـي القراءة وعدم التدريب الكافـي عليها. وهناك أسباب أخرى تعود على المعلمين أنفسهم الذين يتبعون التصحيح التقليدي لأخطاء الطلبة دون مشاركتهم فـي تصحيح الأخطاء، والسرعة فـي إملاء القطعة وعدم الوضوح، وعدم النطق السليم للحروف والحركات، واختيار قطع إملائية طويلة، ما يؤدي إلى التعب والوقوع فـي الخطأ، وعدم إلمام بعض المعلمين بقواعد الإملاء إلماماً كافياً، ولا سيما فـي الهمزات والألف اللينة.

فكرة مبدعة
في مدرسة همام بن الحارث الابتدائية في الرياض، نجح معلم لغة عربية «علي القحطاني» في ابتكار برنامج يهدف إلى الكتابة بلا أخطاء في جميع المواد الدراسية، حقق من خلاله أحد المراكز العشرة الأولى في «معرض إبداع معلم»، الذي نظمته إدارة تعليم الرياض.
وتتمثل فكرة البرنامج في رصد الأخطاء الإملائية الشائعة والقضاء عليها، وإشعار الطالب بأهمية الكتابة الصحيحة في حياته اليومية، وكان « القحطاني « قد قام برصد المهارات الإملائية من الصف الثالث حتى الصف السادس الابتدائي والتي يخطئ فيها كثيرون، من خلال «اختبار قبلي» شمل جميع المهارات الإملائية، ومن ثم أعد البرنامج بناء على تلك الأخطاء.
وكان لمدة ستة أسابيع متتالية، وتم تنفيذه بمشاركة عدد من معلمي المدرسة من مختلف التخصصات، في غرفة المصادر، وغرفة الحاسب الآلي، والفصول الدراسية، والطابور الصباحي. وبعد انتهاء فترة ستة أسابيع تم تقييم البرنامج، من خلال «اختبار بعدي»؛ لقياس مدى تحقق الهدف. وقد تم اكتشاف نسبة التغير بعد البرنامج، حيث وصلت إلى ما يقارب (65%).

مظاهر الضعف الإملائي

من تأمل كثيراً فـي مظاهر الضعف الإملائي فإنه يراها لا تخرج عن:
٪( عباءة - فؤاد - مسألة فجأة).
٪( بيداء - تباطؤ - القارئ ينبئ).
٪( اختبار - اشتراك - التحق - استخرج استقبال).
٪(كرة - نافذة سبورة)، وهذه كلها كلمات تنتهي بتاء مربوطة يكتبها الطالب بتاء مفتوحة بالشكل التالي( كرت نافذت- سبورت).
٪(الشمس - النهار السمع) يكتبها الطالب
( اشمس - انهار اسمع).
٪( إله - لكن هذا) يكتبها الطالب
( إلاه لاكن- هاذا ).

أساليب علاج الضعف الإملائي
أن يحسن المعلم اختيار القطع الإملائية بحيث تتناسب مع مستوى التلاميذ.

أن يقرأ المعلم النص قراءة صحيحة واضحة لا غموض فيها.

تكليف التلاميذ بواجبات منزلية تتضمن مهارات مختلفة، كأن يجمع التلميذ عشرين كلمة تنتهي بالتاء المربوطة وهكذا.

الاهتمام باستخدام السبورة فـي تفسير معاني الكلمات الجديدة وربط الإملاء بالمواد الدراسية الأخرى.

تدريب الأذن على حسن الإصغاء لمخارج الحروف.

جمع الكلمات الصعبة التي يشكو منها كثير من التلاميذ، وكتابتها ثم تعليقها على لوحات فـي طرقات وساحات المدرسة.

الاهتمام بالوسائل المتنوعة فـي تدريس الإملاء، ولا سيما السبورة الشخصية والبطاقات والشرائح الشفافة.

المصدر : البيان


الابتسامة هي قوس قزح الدموع

قديم 07-28-2019, 02:34 PM
المشاركة 2
العنود العلي
من آل منابر ثقافية

اوسمتي

  • غير موجود
افتراضي رد: ظاهرة الضعف الإملائي وطرق العلاج
هي ظاهرة متفشية بين الصغار والكبار على حد سواء

موضوع يستحق القراءة والأخذ بنتائج العلاج

شكرآ لك أستاذ تركي مع فائق التقدير

وحيدة كالقمر
قديم 07-28-2019, 07:50 PM
المشاركة 3
زمزم صافي
من آل منابر ثقافية

اوسمتي

  • غير موجود
افتراضي رد: ظاهرة الضعف الإملائي وطرق العلاج
.


:

جزاك الله خير
على طرحك المفيد
أستاذ / تركي خلف

وجعله في ميزان
حسنـــاتــكــ

وأُثبت الجِنان
على ما قدمت
..
,~

قديم 07-28-2019, 08:33 PM
المشاركة 4
حنين الخالدي
من آل منابر ثقافية

اوسمتي

  • غير موجود
افتراضي رد: ظاهرة الضعف الإملائي وطرق العلاج
يعطيك الف عافيه أستاذ تركي على موضوعك

لك مني كل التقدير والاعجاب على طرحك الرائع

دمت بالف خير


سجل لمشاهدة الصورسجل لمشاهدة الصورسجل لمشاهدة الصورسجل لمشاهدة الصور

قديم 07-28-2019, 11:50 PM
المشاركة 5
مها عبدالله
من آل منابر ثقافية

اوسمتي

  • غير موجود
افتراضي رد: ظاهرة الضعف الإملائي وطرق العلاج
المشكلة الكبرى : نكتب لغة القرآن ونرتكب الأخطاء
وعندما نتعلم لغات أخرى نصبح ماهرين فيها أكثر من أصحابها
شكرآ تركي , لك مني أطيب المنى

قديم 07-30-2019, 02:20 AM
المشاركة 6
تركي خلف
من آل منابر ثقافية

اوسمتي

  • غير موجود
افتراضي رد: ظاهرة الضعف الإملائي وطرق العلاج
سجل لمشاهدة الروابط
هي ظاهرة متفشية بين الصغار والكبار على حد سواء

موضوع يستحق القراءة والأخذ بنتائج العلاج

شكرآ لك أستاذ تركي مع فائق التقدير
ومرورك يستحق أن أرفع له قبعتي إحترامآ
مشكورة العنود ربي يسعدك

سجل لمشاهدة الصور

الابتسامة هي قوس قزح الدموع

قديم 08-01-2019, 06:47 AM
المشاركة 7
سرالختم ميرغنى
من آل منابر ثقافية

اوسمتي

  • غير موجود
افتراضي رد: ظاهرة الضعف الإملائي وطرق العلاج
دعك من تلاميذ المدارس فالأخطاء الإملائية تجدها أحيانا حتى هنا فى المنتدى . أنا شخصيا أكره الأخطاء الإملائية الظاهرة لدرجة أنى لو كنت أقرأ موضوعا ثم وجدت فيه مثلا عبارة [ قطف زهره من الحديقه ] أو [ أم المؤمنين عائشه بنت أبى بكر ] أو [ يا جاره الوادى ] ، فإننى أترك قراءة المقال نهائيا ولا أكمله !
*** حاشية : رديت على رسالتك

قديم 08-08-2019, 06:04 PM
المشاركة 8
مالك عدي الشمري
فولتير
  • غير موجود
افتراضي رد: ظاهرة الضعف الإملائي وطرق العلاج
تدهشني بمواضيعك الثرية علماً وفائدة

وردة لكِ
قديم 08-13-2019, 08:10 PM
المشاركة 9
تركي خلف
من آل منابر ثقافية

اوسمتي

  • غير موجود
افتراضي رد: ظاهرة الضعف الإملائي وطرق العلاج
سجل لمشاهدة الروابط
.


:

جزاك الله خير
على طرحك المفيد
أستاذ / تركي خلف

وجعله في ميزان
حسنـــاتــكــ

وأُثبت الجِنان
على ما قدمت
..
,~
شاكر لكِ روعة مرورك أختي زمزم
تحيتي لكِ ربي يبارك فيكِ

سجل لمشاهدة الصور

الابتسامة هي قوس قزح الدموع

قديم 08-13-2019, 08:38 PM
المشاركة 10
مصطفى معروفي
من آل منابر ثقافية
  • غير موجود
افتراضي رد: ظاهرة الضعف الإملائي وطرق العلاج
شكرا لك أخي تركي،
استنرنا بك.
محبتي


مواقع النشر (المفضلة)



الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه للموضوع: ظاهرة الضعف الإملائي وطرق العلاج
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
أسباب الم الظهر وأعراض وطرق علاج العمود الفقرى نورا الشمرى منبر الحوارات الثقافية العامة 1 01-23-2021 07:13 PM
أدب القوة وأدب الضعف هيثم المري منبر الدراسات الأدبية والنقدية والبلاغية . 11 05-30-2020 11:49 PM
الهجرة وتقوية الضعف الانسانى مراقى محمد منبر الحوارات الثقافية العامة 1 11-09-2014 09:20 AM
<< هل نقبل التصحيح البلاغي كما تقبلنا الإملائي ؟؟ <>> ساره الودعاني منبر الدراسات الأدبية والنقدية والبلاغية . 20 07-12-2011 07:27 PM
صور مدينة ارم ذات العماد أميرة الشمري منبر الفنون. 8 03-02-2011 01:47 PM

الساعة الآن 05:03 PM

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2021, Jelsoft Enterprises Ltd.