صفحة منابر ثقافية على التويتر صفحة منابر ثقافية على الفيسبوك


العودة   منتديات منابر ثقافية > عُلُومِ اللُّغَةِ العَـرَبِيِّةِ والدراسات النقدية والأدبية > منبر الدراسات التربوية

أهلا بآل منابر ثقافية

منبر الدراسات التربوية كل مايتعلق بالشئون التربوية والاجتماعية .

« آخـــر الـــمـــشـــاركــــات »
         :: Starry Night) O) .. العبقرية المريضة O (آخر رد :بتول الدخيل)       :: قصيدة في لغة الضاد لحافظ إبراهيم (آخر رد :بتول الدخيل)       :: لا انساك (آخر رد :بتول الدخيل)       :: فيودور دوستويفسكي – د. زياد الحكيم (آخر رد :بتول الدخيل)       :: يا عروسًا تنام ملء المحاجر ( مقالات ملفقة 19\2) (آخر رد :بتول الدخيل)       :: قصص من واقع الحياة (آخر رد :بتول الدخيل)       :: ...وبسم الزهر من أخلاقي (آخر رد :بتول الدخيل)       :: O هل العيب فينا .. ؟ o (آخر رد :بتول الدخيل)       :: أول كتاب في التاريخ (آخر رد :مها عبدالله)       :: كَــــاريكَـــاتير (آخر رد :مها عبدالله)      

 
 
أدوات الموضوع
قديم 05-10-2018, 04:55 PM   #1

أميرة الشمري

من آل منابر ثقافية

 
الصورة الرمزية أميرة الشمري

 
تاريخ التسجيل: Aug 2008
الدولة: في قلب العراق
المشاركات: 3,988
معدل تقييم المستوى: 15
أميرة الشمري is on a distinguished road

اوسمتي

افتراضي مقياس الذكاء

وصف المقياس :
وهو مقياس مقتبس من اختبارات بينيه لقياس ذكاء الأطفال والذي يحول الدرجة الخام إلى عمر عقلي . ويتكون هذا المقياس من ستة اختبارات صالحة لتطبيقها على ست فئات عمرية ، وكل اختبار يتضمن ست فقرات تمثل أنواع مختلفة من العناصر المشتركة للذكاء العام ترتبط فيما بينها مثل : إدراك العلاقات بين الرموز ، والانتباه، والتفكير، والتذكر. وتم استبعاد كل التعقيدات التي لا لزوم لها . كما استبعدنا العوامل الثقافية وآثار الخبرات ، وهو خالي من التحيز لواقع الطفل الطبقي والاجتماعي والثقافي ، وهو سهل من حيث التطبيق ولا يتطلب أي قراءة وتعليماته
شفوية .
التقنين :
الاختبارات تقيس ما وضع لقياسه ، ولا يختلف اثنان في تقدير الإجابات ، ولا تتأثر بذاتية الفاحص، ولا تحتمل فقراتها أكثر من تفسير ، وتفسر نتائج الاختبارات بمقارنة العمر الزمني بالعمر العقلي للطفل . ولدينا جماعة مرجعية معيارية لكل فئة عمرية يقارن عمل التلميذ بأدائها حيث أجرينا فقرات كثيرة من الاختبارات على 60 طفل بعمر 6 سنوات وذلك في بداية العام الدراسي ، ومن خلال اطلاعنا على إجابات التلاميذ وتثبيت ملاحظاتنا ، استبعدنا فيما بعد الفقرات الصعبة والفقرات السهلة وثبتنا الفقرات التي كان متوسط النجاح فيها يتراوح ما بين
71الى 80 % ثم طبقت الفقرات بعد أسبوعين على نفس العينة فكانت النتائج متقاربة .
واتبعنا نفس الخطوات على فقرات الاختبارات للأعمار الأخرى .

التعليمات :
أولاً : كل اختبار يتضمن 6 فقرات ، وكل فقرة تمثل شهرين من العمر العقلي للطفل، فإذا أجاب الطفل على جميع فقرات الاختبار من نفس فئته العمرية فهو بذلك حافظ على عمره
العقلي الذي سيكون بمستوى عمره الزمني ، وكل ما يفشل في فقرة واحدة ينقص من عمره العقلي شهرين وعلى سبيل المثال : طفل بعمر 6سنوات ( 72 شهر ) فشل في فقرة واحدة من فقرات الاختبارات التي بعمر 6 سنوات فنقول : 72شهر ــ شهرين =70 شهرا لعمرا لعقلي
الحالي للطفل ، وإذا فشل بفقرتين نقول 72ــ 4 = 68 شهر العمر العقلي الحالي للطفل .

ثانياً : إذا أجاب الطفل بعمر 6 سنوات على فقرات الاختبار الخاص للعمر 6 سنوات ، يمكن
خضوع الطفل للاختبار الخاص بالعمر 7 سنوات وفي هذه الحالة سنضيف للطفل شهرين لعمره العقلي عن كل فقرة يجيب عنها ، ولا ينقص من عمره العقلي إذا لم يجيب لأن الاختبار أعلى من مستوى عمره الزمني .

ثالثاً : أما إذا فشل الطفل بعمر 6 سنوات على أكثر من فقرة من فقرات الاختبار الخاص بعمره الزمني يخضع إلى الاختبار الخاص بالعمر 5 سنوات ، وفي هذه الحالة لا نضيف للطفل عند الإجابة الصحيحة ، بل ننقص شهرين من عمره العقلي المتبقي بعد الاختبار السابق عن كل فقرة يفشل بالإجابة عنها ، لأن هذا الاختبار للفئة العمرية التي اقل من مستوى عمره الزمني .
ملاحظة : يخضع الأطفال من الفئات العمرية الأخرى إلى نفس تعليمات الفئة العمرية 6 سنوات

1




العمر العقلي
نسبة الذكاء = ـــــــــــــــــــــ × 100
العمر الزمني

مثال1: طفل بعمر 6 سنوات أجاب على جميع فقرات الاختبار بعمر 6 سنوات ، ما نسبة ذكاءه ؟
الجواب : نستخرج عمره العقلي ، وبما انه أجاب على جميع فقرات الاختبار بمستوى عمره
الزمني فأن عمره العقلي يساوي عمره الزمني البالغ 72 شهر.
72
نسبة الذكاء = ـــــــــ × 100 = 100 %
72
……………………………………………………………………………….
مثال2: طفل بعمر6 سنوات أجاب على جميع فقرات الاختباربعمر6 سنوات ، ثم خضع لاختبارات
بعمر7 سنوات وأجاب على ثلاث فقرات ، ما نسبة ذكاءه ؟
الجواب : نستخرج عمره العقلي ، وبما أن عمره العقلي 72 شهر وأجاب على ثلاث فقرات من
الاختبار بعمر 7 سنوات فيكون عمره العقلي 72 شهر + 6 أشهر= 78 شهر .
78
نسبة الذكاء = ـــــــــــ × 100 =
72
……………………………………………………………………………..
مثال3: طفل بعمر 6 سنوات فشل في فقرتين من فقرات الاختبار بعمر 6 سنوات،ما نسبة ذكاءه ؟
الجواب :نستخرج عمره العقلي ، وبما انه فشل في فقرتين من فقرات الاختبار بعمر6 سنوات
وأن كل فقرة تمثل شهرين ، فيكون عمره العقلي ، 72ــ 4 = 68 شهر.
68
نسبة الذكاء = ــــــــــ × 100 =
72
……………………………………………………………………………………………..

من التصنيفات الشائعة لنسب الذكاء الخاص بالأطفال ، تصنيف وكسلر
130 درجة صعوداً..... متفوق جداً
129- 120 درجة....... متفوق
119- 110 درجة....... ذكي
109- 90 درجة ....... متوسط
89- 80 درجة ........ ضعيف
79 درجة فما دون .... بين الغباء والضعف العقلي


2


{ اختبار بمستوى سن (5) سنوات ونصف }

فق1 : يؤشر الطفل على الشكل المختلف









فق2 : يؤشر الطفل على الشكل الذي يشابه الشكل خارج المجموعة







فق3 : يلاحظ الطفل الرسوم في المجموعة ( أ ) ثم عليه أن يلاحظ الرسم
المفقود في المجموعة ( ب )











3







فق4 : يؤشر الطفل على الشكل المناسب من الأشكال المعروضة في جهة
اليسار الذي يكمل الشكل رقم 2 ليكون مثل الشكل الأول .



فق5 : يكمل الطفل نصف الصورة بالنصف الملائم




1 2 3



فق6 : يلاحظ الطفل الصور الأربعة ثم نخفي في كل مرّة
إحدى الصور ونطلب منه أن يتذكرا لصورة المخفيّة








4






{ اختبار بمستوى سن 6 سنوات }

فق1 : يؤشر الطفل على الصورة المكررة





فق2 : يختار الطفل الشكل المناسب من الأشكال الموجودة تحت الشبكة
ليضعه في المكان المناسب له في الشبكة


فق3 : يؤشر الطفل على الشكل الذي له علاقة بالشكل خارج المجموعة




5





فق4 : ينتخب الطفل احد الأشكال الموجودة في جهة اليسار ويضعه في مكان
علامة الاستفهام
1 2
3

فق5 : يؤشر الطفل على الشكل المختلف في المجموعة




فق6 : يؤشر الطفل على الخطأ الموجود في الصورة








6






{ اختبار بمستوى سن 7 سنوات }

فق 1: يؤشر الطفل على الشكل المختلف في المجموعة







فق2: يؤشر الطفل على الصورة المكررة في المجموعة









فق3: يؤشر على الشكل الذي له علاقة بالشكل خارج المجموعة






7






فق4: يكمل الشكل الموجود على جهة اليمين بانتخاب احد الأشكال الموجودة
في جهة اليسار ليكون مشابه لشكل المثلث الموجود في أعلى الأشكال







فق5: يلاحظ الطفل الصور في مجموعة ( أ ) ثم يفتش عنها في صور
مجموعة (ب) ليتعرف على الصورة المفقودة والصورة التي
وضعت بدلها .







فق6: أي الكرات أكثر



8





{ اختبار بمستوى سن 8سنوات }

فق1: ملاحظة / يجيب الطفل على فرعين لكي ينجح
- في هذا الرقم 578575275
أ- كم مرة يأتي رقم (7) بعد رقم (8) {مرَّة واحدة ، مرَّتان ، ثلاث مرَّات }
ب- كم مرّة يأتي رقم (5) قبل رقم (7) {مرَّة واحدة ، مرَّتان ، ثلاث مرَّات }
ج- ماهو أكثر الأرقام تكراراً

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــ

فق2: ملاحظة / يجيب الطفل على أربعة فروع لكي ينجح
- يختار الطفل الكلمة المعاكسة من بين الأقواس للكلمة خارج الأقواس
أ- فوق ( داخل ، عالي ، تحت )
ب- كبير ( صغير ، قليل ، كثير )
ج- طويل ( سميك ، بسيط ، قصير)
د- بعيد ( سريع ، قريب ، بسيط)
هـ- كسلان ( مهمل ، شاطر، مؤدب)
و- فقير ( رئيس ، قوي ، غني)

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ

فق3: يجيب الطفل على فرعين لكي ينجح
- يختار الطفل الكلمة الأقرب في معناها للكلمة خارج الأقواس
أ- مؤدب ( قوي ، شاطر، عاقل)
ب- فاشل ( راسب ، كاذب ، غائب)
ج- سعيد ( غريب ، فرحان ، وحيد)


9






فق4: يؤشر الطفل على الشكل المختلف في المجموعة






فق5: يؤشر على احد الأشكال الموجودة في جهة اليسار الذي يكمل
الشكل الثاني ليكون مثل الشكل الأول









فق6: يؤشر الطفل على الشكل الذي له علاقة بالشكل خارج المجموعة






10





{ اختبار بمستوى سن 9سنوات }

ملاحظة : يجيب الطفل على فرعين من كل فقرة
فق1: يضع الطفل العلامات (+) أو(ــ) في المكان المخصص
أ- 7 [ ــ ] 3 [ ] 4 = 8
ب- 4 [ ] 2 [ ــ ] 5 = 1
ج- 6 [ ــ ] 4 [ ] 2 = صفر
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــ

فق2: يختارا لطفل الكلمة المناسبة من بين الأقواس ويضعها في المكان المناسب

أ- الباذنجان .......... أسود ( لونه ، طعمه ، اسود)
ب- في الغداء نجد دائماً ........... ( ضيوف ، سكاكين ، طعام)
ج- في الغابة نجد دائماً ........... ( أسد ، أشجار، فيل )

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــ

فق3: يختار الطفل الكلمة المناسبة من بين كلمات الأقواس

أ- كلمة مطالعة قريبة في معناها من كلمة ( قراءة ، رسم ، كتابة )
ب- كلمة فائز قريبة في معناها من كلمة ( سالم ، رابح ، جاهز )
ج- كلمة الوقت قريبة في معناها من كلمة ( الجو ، المسافة ، الزمن )




11






فق4: ينتخب الطفل احد الأشكال الموجودة في جهة اليسار ويضعه في مكان
علامة الاستفهام ليكمل السلسلة






فق5: يحدد الطفل الكلمة الغريبة ( الكلمة التي لا علاقة لها بباقي الكلمات)
أ- ( شرق ، غرب ، ليل ، شمال ، جنوب )
ب- ( موز ، تفاح ، برتقال ، نجوم ، عنب )
ج- ( قلم ، ممحاة ، سيارة ، مبراة ، مسطرة )



فق6- يحدد الطفل الخطأ في الشكل


















{ اختبار بمستوى سن (10) سنوات }

- ملاحظة : يجيب على فرع واحد من كل فقرة

فق1: ينتخب الطفل احد الأرقام الموجودة في جهة اليسار ويضعه في الفراغ
ليكمل السلسلة .

أ - 3، 6، 9،.... (10 ، 12 ، 11 )
ب - 11 ، 22 ،33 ،...... ( 42 ، 43 ، 44 )
ج - 6 ، 5 ، 4 ،.... ( 3 ، 1 ، 2 )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــ

فق2: ينتخب التلميذ الكلمة المناسبة من بين الأقواس ليكمل الجملة
أ- الماء للسمكة مثل الغابة إلى ........... (الجمل ، الأسد ، القطة )
ب- السبورة إلى الطباشير مثل الدفتر إلى ......... (الرسم ، الصمغ ، القلم)
ج- 5 إلى 10 مثل 10 إلى ...... ( 30 ، 20 ، 40 )

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــ

فق3: يكوّن الطفل قصة قصيرة من الكلمات الآتية
أ- عيد ، مراجيح ، أصدقاء ، ملابس
ب- مجرم ، طبيب ، سجن ، محكمة























من مواضيعي
0 ما هي قصة أسد بابل
0 لو سألتني
0 مقياس الذكاء
0 كلمات حبٍ
0 مساء الخير

التوقيع :
"الشمس أجمل في بلادي من سواها
والظلام
حتى الظلام هناك أجمل
فهو يحتضن العراق"

السياب
أميرة الشمري غير موجود حالياً  
 

مواقع النشر (المفضلة)


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
هل يجب أن نخشى الذكاء الصناعي؟ ايوب صابر منبر الحوارات الثقافية والدينية العامة 55 08-22-2019 06:44 PM
حول الذكاء العاطفي .. أحمد الورّاق منبر الحوارات الثقافية والدينية العامة 5 02-08-2012 01:32 AM
مقياس الأعمار محمد عبدالرازق عمران منبر مختارات من الشتات. 0 09-21-2011 01:43 AM

 

الساعة الآن 10:29 AM


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd.

a.d - i.s.s.w

  الآراء المنشورة في شبكة منابر ثقافية لاتمثل بالضرورة وجهة نظر إدارة الموقع بل هي نتاج أفكار أصحابها