الانزياح والصور الفنية في قصيدة "مَــنْ يُـدَحْـرِجُ ..عَـنْ قَـلْـبِـي .. الضَّـجَر

« آخـــر الـــمـــشـــاركــــات »
:: هوى الإهرام (آخر رد :عبدالستارالنعيمي) :: دمعتي على خدي .... أين أنت يا منابر ؟ (آخر رد :ثريا نبوي) :: بيت شعر أعجبني أو مثل راق لي (آخر رد :ثريا نبوي) :: تلاوة الصدق (آخر رد :ثريا نبوي) :: مناقشاتٌ نحويةٌ وعَروضية .. دعوة لمشاركة الحوار (آخر رد :ثريا نبوي) :: ظل الزمن الجميل (آخر رد :ثريا نبوي) :: عِنْدَمَا يُحِبُّ رَجُلٌ امْرَأة (آخر رد :أحمد فؤاد صوفي) :: رسالة حب قاسية (آخر رد :عبد القادر) :: اِدمعي عيني .. واكتُب يا قلم ... (آخر رد :عبد القادر) :: كُلُّ الحِكَايَةِ (آخر رد :عبد القادر)

احصائيات



الردود
4



المشاهدات
7205







ماجد جابر

مشرف منابر علوم اللغة العربية

اوسمتي

مجموع الاوسمة: 4



المشاركات
3,724



+التقييم
0.69



تاريخ التسجيل
Feb 2011



الاقامة



رقم العضوية
9742

04-25-2018, 04:41 PM

المشاركة 1

04-25-2018, 04:41 PM

المشاركة 1

الانزياح والصور الفنية في قصيدة "مَــنْ يُـدَحْـرِجُ ..عَـنْ قَـلْـبِـي .. الضَّـجَر

الانزياح والصور الفنية في قصيدة "مَــنْ يُـدَحْـرِجُ ..عَـنْ قَـلْـبِـي .. الضَّـجَــرَ" لآمال عوّاد رضوان
بقلم: د. عبد المجيد جابر اطميزة
أولا: النص
مَــنْ يُـدَحْـرِجُ ..عَـنْ قَـلْـبِـي .. الضَّـجَــرَ/ آمال عوّاد رضوان
هَا رُوحِي

تَغْسِلِينَهَا .. بِأَحْلَامِكِ الْوَرْدِيَّةِ

وَمَغَاوِرُ خَيْبَتِي .. تَطْفَحُ

بِغُرْبَةٍ.. بِرُعْبٍ.. بِفَرَاغٍ!

أَنَا الْمَلْهُوفُ لِرَصَاصَةِ حُبٍّ

يُشَنِّجُنِي دَوِيُّهَا

أَنَّى لِي أَتَّكِئُ.. عَلَى جَنَاحِ فَرَاشَة؟

لَــعْــنَــةٌ رَشِــيــقَـــةٌ

تُـــهَـــادِنُـــنِـــي .. تُـنَــاوِرُنِــي

أَتَــصْــلِــبُــنِــي

عَلَى شِفَاهِ سَحَابٍ دَمَوِيٍّ .. يَتَرَبَّصُ بِي؟

أَيَــا صُــعَــدَاءَ عِــشْــقِــي

بَوْحِي.. وَرْدٌ جَرِيحٌ

عَلَى سِيَاجِ رَبِيعِكِ

لَا يَحُدُّهُ نَزْفٌ

وَلَا يَلُفُّهُ وَدْعٌ .. وَلَا حَتْفٌ!

وَأَنْتِ وَدْعِي وقَدَري!

أَنْتِ وَدَعِي وَسَكَنِي!

كَنُبُوءَةٍ وَادِعَةٍ .. فِي تَمَامِ الْأَزْمِنَةِ

تَـبْعَثِينَني شَهْوَةً .. فِي لُغَتِكِ الْيَانِعَةِ!

***

أَيَا مَعْصِيَتِي الْمُبَارَكَةُ

رُحْمَاكِ

أَطْفِئِي يَأْسِي.. بِنُورِكِ الْمُقَدَّسِ

لِأَظَلَّ أَجْمَعُ ظِلَالَكِ

أُلَمْلِمُ رَعَشَاتِ ضَوْئِكِ

لِأَسْتَظِلَّ بِقَدَرِي!

أَعِدِّي مَائِدَةَ الْحُبِّ.. لِثِمَارِ حَنَانِي

اِخْلَعِي عَنِّي مَنْفَايَ

وَأَلْبِسِينِي وَجْهَكِ

لِأَنْضُجَ .. بِحَنَانِكِ

لِمَ أَتَكَدَّسُ .. فِي مِرْآةِ جَبَرُوتِكِ

وَالْبَرْدُ يَحْطُبُ لَيْلِيَ

بِالْمَرَاثِي وعَـتْـمَـتِـكِ؟

هَا صَبَاحِي ذَابِلٌ

يَهُشُّ أَنِينَ لَيْلِي .. بِزَفَرَاتِكِ

أُلَامِسُ قَلْبَ السَّمَاءِ

وحَــــيْــــثُــــنَـــا

عُيُونُ الْمَلَائِكَةِ .. تَسْتَفِيضُ رَحْمَةً

وَأَتَحَرَّقُ عَارِيًا

إلَّا .. مِنْ هُشَاشَةِ رَجَاء!

بِوَحْشَةِ ضَوْئِكِ الْفَائِرِ

أَرْسمُنَا .. دَوَائِرَ تَتَحَالَقُ

وَ.. أُحَلِّقُ حُرْقَةً

أَ~ تَـــ~لَــــ~وَّ~ى

أَ ~ تَـــ~ لَــ~ وَّ~ عُ

فِي قَفَصِ النِّسْيَانِ!

ثانيا: التحليل الأدبي
"مَــنْ يُـدَحْـرِجُ ..عَـنْ قَـلْـبِـي .. الضَّـجَــر/"هَا رُوحِي/"تَغْسِلِينَهَا .. بِأَحْلَامِكِ الْوَرْدِيَّةِ/"وَمَغَاوِرُ خَيْبَتِي .. تَطْفَحُ/"بِغُرْبَةٍ.. بِرُعْبٍ.. بِفَرَاغٍ!
/"أَنَا الْمَلْهُوفُ لِرَصَاصَةِ حُبٍّ/"يُشَنِّجُنِي دَوِيُّهَا/"أَنَّى لِي أَتَّكِئُ.. عَلَى جَنَاحِ فَرَاشَة؟"
العنوان:
"مَــنْ يُـدَحْـرِجُ ..عَـنْ قَـلْـبِـي .. الضَّـجَــر؟
تستهل الشاعرة نصها"بتناص ديني مأخوذ من الإنجيل، فالتناص هو تشكيل نص جديد من نصوص سابقة، وخلاصة لنصوص تماهت فيما بينها فلم يبق منها إلاّ الأثر، ولا يمكن إلا للقارئ النموذجي أن يكتشف الأصل، فهو الدّخول في علاقة مع نصوص بطرق مختلفة "يتفاعل بواسطتها النص مع الماضي والحاضر والمستقبل وتفاعله مع القراء والنصوص الأخرى"(1).
ففي فصل إقامة العازر، يقول القديس يوحنا الإنجيلي: «فانزعج ("فأنَّ" من "أنين" باللغة اليونانية) يسوع أيضاً في نفسه وجاء إلى القبر، وكان مغارةً وقد وُضِعَ عليه حجر» (يو 11: 38)
يسوع المسيح دحرج عن باب القبر الحجر، وهي آية من الإنجيل قالتها النساء حاملات الطيب حين ذهبن في السحَر باكرا إلى قبر السيد المسيح ليُطيبنه بالطيب بحسب العادة، وكان على باب القبر صخرة كبيرة وحراس وكن فيما بينهن يتساءلن من يدحرج لنا الحجر عن باب القبر؟ الخ....
وترمز الآية إلى القيامة الجديدة؟ الولادة الجديدة؟ الاستقلال؟ الانتماء؟ الازدهار والخ.... وقد وظفتها الشاعرة في قصيدتها مستخدمة الأسلوب الإنشائي ، فالاستفهام يفيد التمني، فتتمنى الشاعرة أن يزول الاحتلال والموت والضجر ويتحرر الفلسطيني وينعتق من محنته وقبره الذي دفن فيه وهو حيّ كي يشعر بروح الحرية والعدالة والمساواة..تماما مثلما دُحرج عن قبر المسيح الحجر فانفتح بابه وخرج منه.
وقد نجحت شاعرتنا بتوظيفها للتناص الديني وربطت ذلك بمقصدها "فالناتج النصي يكون حصيلة لسلسلة من التحولات النصية السابقة التي تنصهر وتتمازج فيما بينها التي يظن المبدع أنه صاحبها لكنها تتسلل إليه بطرق لا شعورية فهي عملية كيميائية تتم في ذهن المؤلف"(2).
" فالتناص ، إذن للشاعر بمثابة الهواء والماء والزمان والمكان للإنسان فلا حياة له بدونها ولا عيشة له خارجها" (3).
و"يختلف تداخل نص مع نصوص سابقة، ويتنوع بحسب الاستفادة، فللتناص أشكال متعددة، منها:(4) التناص الديني.
والإبداعَ الشّعريِّ للشّاعرِ لا يكونُ أصيلًا وجديرًا بالتّقديرِ والإعجابِ إلّا إذا كانَ بعيدًا عن المعاني الّتي سبقهُ إليهِ غيره؛ إلّا أنَّهُ يُمكنُ للشّاعرِ المُبدعِ والموهوبِ -إن أحسنَ تركيبَ المعاني السّابقة في قالبٍ جديدٍ- أن يُحقِّقُ النّاحيةِ الجماليّةِ والإبداعيّة لقصيدته، وذلك بالتّجديد في صياغتِها وأسلوبِها بما يصبّهُ فيها من قوالبِ المجازِ والاستعارةِ والتّشبيهِ؛ ما يجعها تبدو كأنّها جديدةٌ مُبتكَرة، وجزءٌ لا ينفصلُ عن نسيجِ البناءِ الفنّي لقصيدتهِ.
هَا رُوحِي":
ها :تَنْبِيهٌ تَفْتَتِحُ العرب بها الكلام بلا معنى سوى الافتتاح، تقولُ : هذا أَخوك ، ها إِنَّ ذا أَخُوكَ ؛ وأَنشد النابغة: ها إِنَّ تا عِذْرةٌ إِلاَّ تَكُنْ نَفَعَتْ، فإِنَّ صاحِبَها قد تَاهَ في البَلَدِ (* قوله « سام الخسف » كذا في الأصل ، والذي في المحك... (5) وهنا تناص أدبي يتقاطع فيه قول الشاعرة مع قول النابغة السابق.
"تَغْسِلِينَهَا .. بِأَحْلَامِكِ الْوَرْدِيَّةِ/"وَمَغَاوِرُ خَيْبَتِي .. تَطْفَحُ/"بِغُرْبَةٍ.. بِرُعْبٍ.. بِفَرَاغٍ":
فالشاعرة هنا تخاطب روحها المثقلة بهموم الوطن والواقع الاجتماعي العاصف، وتتمنى الشاعرة من روحها الجميلة التي تحلم بكل ما هو جميل ووردي أن تزيح عن نفس الشاعرة الخيبات الثقيلة المتتالية، وفي عبارة "وَمَغَاوِرُ خَيْبَتِي" اختراق أو انزياح إضافي، فللخيبات مغاور تطفح بالغربة في الوطن الذي لا حول لها فيه ولا قوة، وبالرعب والخوف من الواقع المحتل وبالفراغ القاتل الذي يعصف بالروح. وقد شبهت الشاعرة الأحلام الوردية بماء يغسل...استعارة مكنية.
وشاعرتنا تنتقي ألفاظها الموحية، وتعتقد أن الشعر هو الذي ينطق عن ذاته وعلى المتلقي أو الناقد أن يستنبط المفهوم الشعري عند الشاعر من خلال قراءته، فالشعر له لغة خاصة به وينبع خلاله الإحساس بأهمية اللغة ودوره وما فيه من انحراف واتساع واختراق، وهي تتعامل مع اللغة تعاملاً جريئاً ومثيراً للاهتمام، وفي نفس الوقت نرى أنها تستخدم المفردات بحيث توظفها توظيفاً جديداً...
"أَنَا الْمَلْهُوفُ لِرَصَاصَةِ حُبٍّ"/يُشَنِّجُنِي دَوِيُّهَا"/أَنَّى لِي أَتَّكِئُ.. عَلَى جَنَاحِ فَرَاشَة؟"/لَــعْــنَــةٌ رَشِــيــقَـــةٌ"/"تُـــهَـــادِنُـــنِـــي..تُـنَــاوِرُنِــي"/ "أَتَــصْــلِــبُــنِــي"/"عَلَى شِفَاهِ سَحَابٍ دَمَوِيٍّ .. يَتَرَبَّصُ بِي؟"
وهنا تتكئ الشاعرة في نصها على الاستعارات التنافرية، فاللهفة عادة لا تتأتى من رصاصة، والرصاصة لا ينشأ عنها حب، واللعنة لا يكون شكلها رشيقا، واللعنة لا تهادن ولا تناور، والسحاب لا يحمل الدم بل الخير ولا يتربص بالإنسان....إنها انزياحات تنافرية وظفتها الشاعرة في نصها؛ لخلق لغة شعرية جميلة ولتوليد المفاجأة في روع المتلقي، وتثير المتلقي في إقامة علاقات لا منطقية بين الأشياء ، بوساطة السعي إلى خلخلة العلاقات المألوفة بينها تبعا لرؤية الشاعرة التي من مهمتها ترتيب الأشياء حسب رؤيتها الداخلية وليس حسب الواقع المعيش والحقيقة الثابتة، لذا خلقت لنا الشاعرة مفارقة اعتمدت على الثنائية: طبعا هذا لا يحدث إلا في العلاقات اللامنطقية وبذلك استطاعت الشاعرة أن تخلق لنا فجوة تتغير فيها العلاقة بين الدال والمدلول، وهكذا تستمر هذه التقانة بخلخلة كل ما هو طبيعي ومستند إلى القاموس المعجمي والمعاني القارة فيه.
و"تعد الاستعارة التنافرية تقانة من تقانات الكتابة الحداثية التي يوظفها الشعراء لغرض خلق التوازن الداخلي الذي يفتقدونه خارجيا، فهي لا تولد من فراغ ،وإنما هي وليدة موقف نفسي وثقافي. (6) وتقوم في جزء كبير منها على المفارقة، ونجدها تقرب المتنافرات، وتجبر أبعد الأشياء عن بعضها على التقارب والترابط في سياق فني جديد يثير المتعة والدهشة والجمال، (7) لا بل تجاوز الأمر عند الشعراء الحداثيين إلى مزج المتناقضات في كيان واحد يعانق في إطاره الشيء نقبضه، ويمتزج به مستمدا منه بعض خصائصه ومضيفا إليه بعض سماته تعبيرا عن الحالات النفسية والأحاسيس الغامضة المبهمة، التي تتعانق فيها المشاعر المتضادة وتتفاعل"(8)
وهذه السطور تصور لنا ما تكابده الشاعرة في وظنها الذبيح وحال الأهل وضنكهم والدم النازف.
وقد راوحت الشاعرة في السطور السابقة بين الأسلوب الخبري لتأكيد الذات وتصوير المأساة وهولها وبين الأسلوب الإنشائي، فالاستفهام في "أنّى" والهمزة في "أتصلبني" يفيدان التعجب والتحسر في كل.
وتستمر الشاعرة في قصيدتها:
"أَيَــا صُــعَــدَاءَ عِــشْــقِــي"/"بَوْحِي.. وَرْدٌ جَرِيحٌ"/"عَلَى سِيَاجِ رَبِيعِكِ"
/"لَا يَحُدُّهُ نَزْفٌ"/"وَلَا يَلُفُّهُ وَدْعٌ .. وَلَا حَتْفٌ! "/"وَأَنْتِ وَدْعِي وقَدَري! "
/"أَنْتِ وَدَعِي وَسَكَنِي! "/"كَنُبُوءَةٍ وَادِعَةٍ .. فِي تَمَامِ الْأَزْمِنَةِ"/"تَـبْعَثِينَني شَهْوَةً .. فِي لُغَتِكِ الْيَانِعَةِ! ".
وفي السطور السابقة تخاطب الشاعرة روحها فتصفها بالصُعداء والصعداء هو التنفس الطويل من هم وتعب، والنداء ب"أيا" يفيد الالتماس الممزوج بالتحسر والأسى، وهو حرف نداء للبعيد وظفته الشاعرة لنداء روحها القريبة المتصلة بها ...وتستمر المأساة، فتتنفس الشاعرة الصعداء بسبب ما لحقها من هم وتعب ووجع بسبب عشقها وتعلقها بوطنها، وبوْحها كالورد الجميل لكنه مجروح وجرحه لا شفاء منه، فهو مستمر في نزيف دمه رمز لمعاناة الفلسطيني وقتْل الكثير من أبنائه، وتكرر الشاعر "لا" ثلاث مرات، كما تكرر عبارة "وَأَنْتِ وَدْعِي" مرتين لتوليد الإيقاع في ثنايا القصيدة وتجسيد المأساة، مأساة الاحتلال وما ينجم عن أفعاله وتأكيدها لمعاني القلق ومكابدة الفلسطيني في وطنه، وتتابع الصور الفنية وتتزاحم، فالعشق يتنفس الصعداء كما الإنسان، وللبوح ورد، والورد يُجرح وله دم ينزف كما الكائن الحي، وتشبه الشاعرة صعداء العشق بالنبوءة الوادعة، ولها لغة يانعة كما النباتات...، "فقوام الصورة الفنية هو مبادئ وطرق الاستخدام التعبيري للخواص التي تحوزها الوسائل المادية لإعادة خلق الحياة في هذا النوع أو ذاك من أنواع الفن. فالقوام في الأعمال الأدبية هو وسائل التفصيل الأسلوبي. إنه من جهة قوة التعبير الذاتية التي تحوزها المفردات، والتي تنبثق من جرْس الكلمة ومن تلوّنات المعنى الانفعالي التي تنشئها خصائص مجازيةِ المفردة. وهو من جهة أخرى التعبيرية التي تنطوي عليها النبرة النغمية المتأتية عن ترتيب الكلمات في جمل. وبخاصة تعبيرية السبك الإيقاعية. وهو في التمثيل الإيمائي تعبيرية وضعيات الجسم. وإيماءات الجوراح وتعبيرات الوجه….وهو في التصوير مبادئ وطرق اختيار الألوان ومـزجها ووضعها على سطح اللوحة.. وهو في النحت خواص التشكيل الفني للمادة - الرخام - والحجر والمعدن…"(9).
وتقول: "تَـبْعَثِينَني شَهْوَةً .. فِي لُغَتِكِ الْيَانِعَةِ! ":
واللغة اليانعة لغة عشقية لا تتم إلا بين حبيبين تباعدهما غربة أبدية بفعل الاحتلال، غربة بين الحبيب الغريب والحبيبة فرقت شملهم عن البلد والوطن فشتت الكل: الأم والعائلة...، وتتمنى الشاعرة أن يأتي يوم فيه يلتقي الكل بالكل ويلتمّ الشمل؟
وتنشد الشاعرة قائلة:
"أَيَا مَعْصِيَتِي الْمُبَارَكَةُ"/"رُحْمَاكِ"/"أَطْفِئِي يَأْسِي.. بِنُورِكِ الْمُقَدَّسِ"/"لِأَظَلَّ أَجْمَعُ ظِلَالَكِ"/"أُلَمْلِمُ رَعَشَاتِ ضَوْئِكِ"/"لِأَسْتَظِلَّ بِقَدَرِي"!/"أَعِدِّي مَائِدَةَ الْحُبِّ.. لِثِمَارِ حَنَانِي"/"اِخْلَعِي عَنِّي مَنْفَايَ"/"وَأَلْبِسِينِي وَجْهَكِ"/"لِأَنْضُجَ .. بِحَنَانِكِ"/"لِمَ أَتَكَدَّسُ .. فِي مِرْآةِ جَبَرُوتِكِ"/"وَالْبَرْدُ يَحْطُبُ لَيْلِيَ"/"بِالْمَرَاثِي وعَـتْـمَـتِـكِ؟"
وتنتقل الشاعرة للأسلوب الإنشائي موظفة النداء ومكررة نفس الأداة "أيا"، تنادي روحها ذات المعصية المباركة وهذا انزياح إسنادي، إن عدم الملاءمة بين الموصوف وهي "معصيتي" (المسند إليه) والصفة (المسند) وهي "المباركة" هو التنافر الذي يخالف توقعات المتلقي، ويرتقي باللغة إلى مستوى متميز، وكلما اتسعت الفجوة وعدم الملاءمة ازدادت الدلالة عمقا، ويكشف لنا بناء الجملة الشعرية في قصائد شاعرتنا آمال على توظيفها لهذا الأسلوب بصورة أساسية، ويتجلى جمال الانزياح من النظر في العلاقة بين المسند والمسند إليه، فالموصوف وهو المسند"معصيتي" ينتظر صفة ملائمة ومألوفة كما هو متوقع، لكن الشاعرة اختارت له مسندا غير متوقع "المباركة" وعند هذه الدرجة يبدأ التوتر يفرض حضوره، ويجتهد معه المتلقي بتأويل العلاقة الإسنادية بين المادي وغير المادي ثم يبدأ بتكوين دلالة تلائم السياق العام للنص.
ومن الانزياحات المختلفة كما في عبارات: "مَائِدَةَ الْحُبِّ"و"لِثِمَارِ حَنَانِي" و "أَجْمَعُ ظِلَالَكِ""وَأَلْبِسِينِي وَجْهَكِ" و" أَطْفِئِي يَأْسِي.. بِنُورِكِ" و"لِأَنْضُجَ .. بِحَنَانِكِ" و"أَتَكَدَّسُ .. فِي مِرْآةِ جَبَرُوتِكِ" و"وَالْبَرْدُ يَحْطُبُ لَيْلِيَ" و"بِالْمَرَاثِي وعَـتْـمَـتِـك"....
وفي قولها: "رُحْمَاكِ" تتضمن انزاحا بالحذف والتقدير "أسألك رحماك"
ف"رحماك" مفعول به ثانٍ لفعل محذوف تقديره (أسألك) ، أو تجعلها منصوبة بنزع خافضها، والتقدير: ارحمي برحماك.
ومن الانزياح في التقديم والتأخير قول الشاعرة "اِخْلَعِي عَنِّي مَنْفَايَ" حيث قدمت ما حقه التأخير وهو الجار والمجرور"عَنِّي" على ما حقه التقديم وهو المفعول به "مَنْفَايَ"
إن الارتباط الوشيج بين الشعرية والانزياح هو ما جعل الأخير مكونا رئيسا وملمحا عاما من ملامح التجربة الشعرية الأخيرة في القصيدة، ونرى أن الانزياح بأنماطه كافة، ومستوياته المتباينة قد أسهم في الصوغ اللغوي الماتع لتراكيب النص، وأكسب القصيدة طاقة تعبيرية، ودفقات شعورية، ارتقت بها إلى مستويات الحداثة الشعرية.
وتستمر الشاعرة في شدوها الحزين:
"هَا صَبَاحِي ذَابِلٌ"/"يَهُشُّ أَنِينَ لَيْلِي .. بِزَفَرَاتِكِ"/"أُلَامِسُ قَلْبَ السَّمَاءِ"
/"وحَــــيْــــثُــــنَـــا"/"عُيُونُ الْمَلَائِكَةِ .. تَسْتَفِيضُ رَحْمَةً"/"وَأَتَحَرَّقُ عَارِيًا"/"إلَّا .. مِنْ هُشَاشَةِ رَجَاء! "/"بِوَحْشَةِ ضَوْئِكِ الْفَائِرِ"/"أَرْسمُنَا.. دَوَائِرَ تَتَحَالَقُ"/"وَ.. أُحَلِّقُ حُرْقَةً"/"أَ~ تَـــ~لَــــ~وَّ~ى"/"أَ ~ تَـــ~ لَــ~ وَّ~ عُ"/"في قَفَصِ النِّسْيَانِ! "
وتتوالى الانزياحات المختلفة والصور الشعرية في مقاطع الشاعرة فصبح الشاعرة ذابل كذبول النباتات الآيلة للجفاف، وتشبه الشاعرة صباحها براعٍ أو إنسان يهش ويطرد، وتشبه الأنين بغنم قابلة للهش والطرد، وتشبه زفرات أنين ليلها أيضا بإنسان يهش ويصول ويجول، والصور الشعرية لا يتأتى بها إلا من ملك زمام القلم.
و"إنّ الشعر العذب الذي يشنَّف الأسماع، ويُسكر الألباب، ويأخذ بمجامع القلوب، هو الشعر الذي يموج موجاً بالصور الشعرية الحافلة التي تشكل نواة القصيدة، فالشاعر المتصرف في فنون الشعر والذي يتسم شعره بدقة المعاني، ولطافة التخيل وملاحة الديباجة، هو الشاعر الذي يدمغ شعره المهفهف في دخائل كل نفس، ويوطد دعائم أبياته المطهمة العتاق في مدارج كل حس، والأشعار التي تفتقد لهذه الصور البديعة يتخطفها الموت، ويكتنفها الظلام، ولا يترنم بها الناس في دروب الحياة ومتعرجاتها. لأجل ذلك أضحت الصورة الشعرية هي جوهر الشعر وأساس الحكم عليه... " (10)
وتعود الشاعرة مرة أخرى لتنهل من ينابيع الصور الفنية ما طاب لها، فتقول:
"أُلَامِسُ قَلْبَ السَّمَاءِ" : كناية عن العلو والرفعة والوصول للمجد، وللسماء قلب كما الكائن الحي.
"عُيُونُ الْمَلَائِكَةِ .. تَسْتَفِيضُ رَحْمَةً" : وللملائكة عيون كناية عن المراقبة والعناية الإلهية.
"وَأَتَحَرَّقُ عَارِيًا":كناية عن التدرج في عذابات ما تكابده الشاعرة في وطنها. "إلَّا .. مِنْ هُشَاشَةِ رَجَاء! ": وللرجاء هشاشة وضعف كما العظام.
"بِوَحْشَةِ ضَوْئِكِ الْفَائِرِ": وللضوء وحشة تفور.
/"أَرْسمُنَا .. دَوَائِرَ تَتَحَالَقُ"/"وَ.. أُحَلِّقُ حُرْقَةً"/"أَ~ تَـــ~لَــــ~وَّ~ى"/"أَ ~ تَـــ~ لَــ~ وَّ~ عُ"/"في قَفَصِ النِّسْيَانِ! "
/"أَ~ تَـــ~لَــــ~وَّ~ى"/"أَ ~ تَـــ~ لَــ~ وَّ~ عُ"/"و "وَ.. أُحَلِّقُ حُرْقَةً": كناية في كل عن المكابدة في الوطن بتدرج والحروف منفصلة كما القتل والتقتيل يكون على دفعات أشد وجعا وأكثر إيلاما،وتكرر الشاعرة أصوات كل من الهمزة والتاء واللام والصائت الطويل الواو في كلمتي "أَ~ تَـــ~لَــــ~وَّ~ى"/"أَ ~ تَـــ~ لَــ~ وَّ~ عُ." لخلق إيقاع عذب وتطويل زمن المأساة وتأرجحها.
"في قَفَصِ النِّسْيَانِ! ": وللنسيان قفص كما الطيور، والعالم كله قد نسي القضية الفلسطينية وأخذ البعض يتاجر بها....صور شعرية محلقة.
"إنّ الشاعر حينما تتدفق شاعريته وتنثال عليه المعاني سهواً ورهواً ويبدأ في نظم القريض إنما يريد أنّ يعبر عن شيء قد استبدّ في ذهنه وربض في دواخله، ولأن الشاعر يتخير تعبيره وينتقي ألفاظه، ويتنزه بها عن التعابير الممجوجة التي يتفوه بها ملايين البشر،يأتي تعبيره مغايراً لتلك التعبيرات التي يجود بها الشخص العادي، تعبير أكبر من أن يتسامى في ابتداعه شخص ناضب القريحة، صلد الذهن، تعبير يبهر العيون، ويسحر الأفئدة، كلام فني انسجمت قطعه وحسُن توزيعه، وألفاظ أتأدت حركاتها، واتزنت كلماتها، جُمل مُرصّفة تضفى على النفس ما يضفيه شدو القيان، وهزج المزامير، جُمل مترعة بالصور الشعرية الخلابة، صور \"تصور الانفعال وتنقل إحساس المعبّر وذبذبات نفسه نقلاً أميناً، وعلى الشاعر أن يُحسن اختيار صوره وعرضها بما يناسب طبائع الناس وأمزجتهم، وأن يجعل هدفه نقل العاطفة والفكرة في صوره لا أن يجعل همه إتقان اشعره وجودة رصفه وإحكامه فليس الفن سوى التكافؤ الكامل بين العاطفة التي يحسها الفنان وبين الصورة التي يعبر بها عن هذه العاطفة\". إذن الشعر في كنهه صور تعبر عن مخاض عاشه الشاعر، فنحن حينما نعثر على صورة من تلك الصور، فإننا حتماً نعثر من خلالها على شرخ أدمى قلب الشاعر، أو لوعة أوهت كبده، أو حسرة سحّت جفونه، أو سعادة ردت له الروح، وجددت في أوصاله الحياة\"وترتبط لغة الشاعر بعمق التجربة التي يعيشها. فقد تأتي صريحة يرسم من خلالها الصورة، وقد تتفاوت في مواقع البلاغة، فتختلف بين الإيجاز والإطناب مما يجلب للقارئ اللذة أحياناً، والسآمة أحياناً أخرى\". على ضوء ما تقدم نستطيع أن نجزم بيقين لا يخالجه شك أو تخامره ريبة أن الصورة الشعرية هي\"جوهر الشعر وأداته القادرة على الخلق والابتكار، والتحوير والتعديل لأجزاء الواقع، بل اللغة القادرة على استكناه جوهر التجربة الشعرية وتشكيل موقف الشاعر من الواقع، وفق إدراكه الجمالي الخاص." (11)

وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين

http://odaba2.blogspot.com

رد مع الإقتباس

الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
الانزياح والصورة الفنية في قصيدة "ما يفعل الحب" للشاعرة: د. مها العتوم بقلم د. عبد ال	ماجد جابر	منبر الدراسات الأدبية والنقدية والبلاغية .	2	09-24-2021 06:21 PM
قصيدة "يقولون أنّكِ" --شعر و موسيقى--إبراهيم ياسين	إبراهيم ياسين	منبر الشعر العمودي	0	05-17-2020 02:49 PM
الصورة الفنية والانزياح في قصيدة "سورة الماء" للشاعرة آمال القاسم، بقلم د. عبد المجيد	ماجد جابر	منبر الدراسات الأدبية والنقدية والبلاغية .	7	12-23-2019 10:09 PM
الصورة الفنية والرمز في مقطوعة "فجر العودة" بقلم الناقد: عبد المجيد جابر	ماجد جابر	منبر الدراسات الأدبية والنقدية والبلاغية .	1	01-25-2015 08:54 AM
"الأرض اليباب" قصيدة للشاعر والناقد الأميركي ت.س. أليوت.	ماجد جابر	منبر الآداب العالمية.	7	12-16-2011 09:59 PM

منتديات منابر ثقافية

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)