دراسة احصائية عن اليتم والشخصيات الخالدة - الصفحة 12



رد: دراسة احصائية عن اليتم والشخصيات الخالدة

96

جيستنيان

(482 ـ 565م)

فلافيوس جستنيانوس Flavius Justinianus أشهر أباطرة الروم البيزنطيين، إذ بلغت الامبراطورية الرومانية الشرقية في عهده (527-565) أوج قوتها وعظمتها.
ولد في إحدى قرى مقدونية لأسرة من الفلاحين، لاتينية اللسان، وكان اسمه بطرس سباتيوس، ثم اتخذ اسم جستنيانوس بعد أن تبناه عمه القائد العسكري والامبراطور اللاحق جستين (518-527) Justin .

تلقى تربية ممتازة فغدا من أعظم رجال عصره ثقافة. بدأ صعوده السياسي في عهد عمه، فتقلد عدداً من المناصب الرفيعة توّجها بالقنصلية عام 520، وشارك في تحمل مسؤولية الحكم، ومنح لقب أغسطس الذي ضمن له ولاية العهد، ثم خلف عمه جستين على عرش الامبراطورية عام 527م.

من أشهر أعمال جستنيان وأبقاها وأعظمها تأثيراً جمع الحقوق الرومانية وتدوينها في عهده، فيما أصبح يُعرف بـ «مدونة جستنيان» Cropus Luris Civilis (أو مجموعة القانون المدني المؤلفة من أربعة أقسام: القانون، المختار، الشرائع، المستجدات)، وهي التي حفظت القوانين الرومانية التي صارت مصدراً للقواعد القانونية الأساسية في أوربة وكثير من بلدان العالم.

http://www.arab-ency.com/index.php?module=pnE ncyclopedia&func=dis play_term&id=160175

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AC%...A3%D9%88%D9%84
Flavius Petrus Sabbatius Iustinianus (Greek: Φλάβιος Πέτρος Σαββάτιος Ιουστινιανός, Phlābios Petros Sabbatios Ioustiniānos); AD 483 – 13 or 14 November 565, known in English as Justinian I or Justinian the Great, was the second member of the Justinian Dynasty (after his uncle, Justin I) and Eastern Roman Emperor from 527 until his death. He is considered a saint amongst Eastern Orthodox Christians, and is also commemorated by some Lutheran Churches[1]; at the other end of the scale, his contemporary, Procopius, viewed Justinian as a cruel, venal, and incompetent ruler.[2]
One of the most important figures of Late Antiquity, Justinian's rule constitutes a distinct epoch in the history of the Eastern Roman Empire. The impact of his administration extended far beyond the boundaries of his time and empire. Justinian's reign is marked by the ambitious but ultimately failed renovatio imperii, or "restoration of the empire".[3] This ambition was expressed in the partial recovery of the territories of the Western Roman Empire, including the city of Rome itself. A still more resonant aspect of his legacy was the uniform rewriting of Roman law, the Corpus Juris Civilis, which is still the basis of civil law in many modern states. His reign also marked a blossoming of Byzantine culture, and his building program yielded such masterpieces as the church of Hagia Sophia, which was to be the center of Eastern Orthodox Christianity for many centuries.
A devastating outbreak of bubonic plague (see Plague of Justinian) in the early 540s marked the end of an age of splendor. The empire entered a period of territorial decline not to be reversed until the ninth century.
Procopius provides the primary source for the history of Justinian's reign. The Syriac chronicle of John of Ephesus, which does not survive, was used as a source for later chronicles, contributing many additional details of value. Both historians became very bitter towards Justinian and his empress, Theodora. Procopius also wrote the Anekdota (the so-called Secret History), which reports on various scandals at Justinian's court. Other sources include the histories of Agathias, Menander Protector, John Malalas, the Paschal Chronicle, the chronicles of Marcellinus Comes and Victor of Tunnuna.

Justinian was born in Tauresium in the Roman province of Dardania (today Taor near Skopje, Republic of Macedonia), in AD 483.[4] His Latin-speaking peasant family is believed to have been of Thraco-Roman or Illyro-Roman origins.[5][6][7] The cognomen Iustinianus which he took later is indicative of adoption by his uncle Justin.[8] During his reign, he founded Justiniana Prima not far from his birthplace, today in South East Serbia.[9][10][11] His mother was Vigilantia, the sister of Justin. Justin, who was in the imperial guard (the Excubitors) before he became emperor,[12] adopted Justinian, brought him to Constantinople, and ensured the boy's education.[12] As a result, Justinian was well educated in jurisprudence, theology and Roman history.[12] Justinian served for some time with the Excubitors but the details of his early career are unknown.[12] Chronicler John Malalas, who lived during the reign of Justinian, tells of his appearance that he was short, fair skinned, curly haired, round faced and handsome. Another contemporary chronicler, Procopius, compares Justinian's appearance to that of tyrannical Emperor Domitian, although this is probably slander.[13]
When Emperor Anastasius died in 518, Justin was proclaimed the new emperor, with significant help from Justinian.[12] During Justin's reign (518-527), Justinian was the emperor's close confidant. Justinian showed much ambition, and it has been thought that he was functioning as virtual regent long before Justin made him associate emperor on 1 April 527, although there is no conclusive evidence for this.[14] As Justin became senile near the end of his reign, Justinian became the de facto ruler.[12] Justinian was appointed consul in 521, and later commander of the army of the east.[12][15] Upon Justin I's death on 1 August 527, Justinian became the sole sovereign.[12]

The Barberini Ivory, which is thought to portray either Justinian or Anastasius I.
As a ruler, Justinian showed great energy. He was known as "the Emperor who never sleeps" on account of his work habits. Nevertheless, he seems to have been amenable and easy to approach.[16]

Justinian's family came from a lowly and provincial background, and therefore he had no power base in the traditional aristocracy of Constantinople. Instead, he surrounded himself with men and women of extraordinary talent, whom he selected not on the basis of aristocratic origin, but on the basis of m
http://en.wikipedia.org/wiki/Justinian_I

Justinian was born in Tauresium in the Roman province of Dardania (today Taor near Skopje, Republic of Macedonia), in AD 483. [4] His Latin-speaking peasant family is believed to have been of Thraco-Roman or Illyro-Roman origins. [5] [6] [7]

The cognomen Iustinianus which he took later is indicative of adoption by his uncle Justin. [8] During his reign, he founded Justiniana Prima not far from his birthplace, today in South East Serbia. [9] [10] [11] His mother was Vigilantia, the sister of Justin. Justin, who was in the imperial guard (the Excubitors) before he became emperor, [12] adopted Justinian, brought him to Constantinople, and ensured the boy's education. [12]

http://wapedia.mobi/en/Justinian_I

- يبدو انه قد تم تبنيه من قبل خاله الامبراطور وعاش بعيد عنهم مع خاله في اسطنبول.
- لا يعرف شيء عن والديه.
مجهول

08-05-2010, 10:28 PM

المشاركة 112

ايوب صابر

مراقب عام سابقا



رد: دراسة احصائية عن اليتم والشخصيات الخالدة

97

يوهانس كبلر

Johannes Kepler (IPA: [ˈkʰɛplɐ]) (December 27, 1571 – November 15, 1630) was a German mathematician, astronomer and astrologer, and key figure in the 17th century scientific revolution. He is best known for his eponymous laws of planetary motion, codified by later astronomers based on his works Astronomia nova, Harmonices Mundi, and Epitome of Copernican Astronomy. They also provided one of the foundations for Isaac Newton's theory of universal gravitation.
During his career, Kepler was a mathematics teacher at a seminary school in Graz, Austria, an assistant to astronomer Tycho Brahe, the imperial mathematician to Emperor Rudolf II and his two successors Matthias and Ferdinand II, a mathematics teacher in Linz, Austria, and an adviser to General Wallenstein. He also did fundamental work in the field of optics, invented an improved version of the refracting telescope (the Keplerian Telescope), and helped to legitimize

the telescopic discoveries of his contemporary Galileo Galilei
Kepler lived in an era when there was no clear distinction between astronomy and astrology, but there was a strong division between astronomy (a branch of mathematics within the liberal arts) and physics (a branch of natural philosophy). Kepler also incorporated religious arguments and reasoning into his work, motivated by the religious conviction that God had created the world according to an intelligible plan that is accessible through the natural light of reason.[1] Kepler described his new astronomy as "celestial physics",[2] as "an excursion into Aristotle's Metaphysics",[3] and as "a supplement to Aristotle's On the Heavens",[4] transforming the ancient tradition of physical cosmology by treating astronomy as part of a universal mathematical physics.[5]

Early Life
Kepler was born on December 27, 1571, at the Free Imperial City of Weil der Stadt (now part of the Stuttgart Region in the German state of Baden-Württemberg, 30 km west of Stuttgart's center).
His grandfather, Sebald Kepler, had been Lord Mayor of that town, but by the time Johannes was born, the Kepler family fortune was in decline.
His father, Heinrich Kepler, earned a precarious living as a mercenary, and he left the family when Johannes was five years old. He was believed to have died in the Eighty Years' War in the Netherlands.

His mother Katharina Guldenmann, an inn-keeper's daughter, was a healer and herbalist who was later tried for witchcraft.

Born prematurely, Johannes claimed to have been a weak and sickly child.

He was, however, a brilliant child; he often impressed travelers at his grandfather's inn with his phenomenal mathematical faculty.[6]
He was introduced to astronomy at an early age, and developed a love for it that would span his entire life.
At age six, he observed the Great Comet of 1577, writing that he "was taken by [his] mother to a high place to look at it."[7] At age nine, he observed another astronomical event, a lunar eclipse in 1580, recording that he remembered being "called outdoors" to see it and that the moon "appeared quite red".[7]

However, childhood smallpox left him with weak vision and crippled hands, limiting his ability in the observational aspects of astronomy.[8]In 1589, after moving through grammar school, Latin school, and lower and higher seminary in the Württemberg state-run Protestant education system, Kepler began attending the University of Tübingen as a theology student, and studied philosophy under Vitus Müller.[9]

He proved himself to be a superb mathematician and earned a reputation as a skillful astrologer, casting horoscopes for fellow students. Under the instruction of Michael Maestlin, he learned both the Ptolemaic system and the Copernican system of planetary motion. He became a Copernican at that time. In a student disputation, he defended heliocentrism from both a theoretical and theological perspective, maintaining that the Sun was the principal source of motive power in the universe.[10] Despite his desire to become a minister, near the end of his studies Kepler was recommended for a position as teacher of mathematics and astronomy at the Protestant school in Graz, Austria (later the University of Graz). He accepted the position in April 1594, at the age of 23.[11]
http://en.wikipedia.org/wiki/Johannes_Kepler

- غادر ابوه العائلة حيث كان يعمل جندي مرتزق وعمر كبلر خمسة سنوات ويبدو انه قتل في حرب الثمانية اعوام حيث لم يعد للعائلة بعدها.
- امه حوكمت بتهمة السحر.
- ولد قبل اوانه وكان يعاني من الامراض وضعيف.
- عاش مع جدة لامه.
- فقد البصر وهو صغير كما اصيب بأعاقة في يديه.

يتيم مكثف وظروفه صعبة للغاية.

08-05-2010, 10:29 PM

المشاركة 113

ايوب صابر

مراقب عام سابقا



رد: دراسة احصائية عن اليتم والشخصيات الخالدة

98

بابلو بيكاسو

Pablo Diego José Francisco de Paula Juan Nepomuceno María de los Remedios Cipriano de la Santísima Trinidad Ruiz y Picasso (25 October 1881 – 8 April 1973) was a Spanish painter, draughtsman, and sculptor. He is one of the most recognized figures in 20th-century art. He is best known for co-founding the Cubist movement and for the wide variety of styles embodied in his work. Among his most famous works are the proto-Cubist Les Demoiselles d'Avignon (1907) and Guernica (1937), his portrayal of the German bombing of Guernica during the Spanish Civil War.
Picasso demonstrated uncanny artistic talent in his early years, painting in a realistic manner through his childhood and adolescence; during the first decade of the twentieth century his style changed as he experimented with different theories, techniques, and ideas. Picasso’s creativity manifested itself in numerous mediums, including painting, sculpture, drawing, and architecture. His revolutionary artistic accomplishments brought him universal renown and immense fortunes throughout his life, making him the best-known figure in twentieth century art.

Picasso was baptized Pablo Diego José Francisco de Paula Juan Nepomuceno María de los Remedios Crispiniano de la Santísima Trinidad, a series of names honouring various saints and relatives.[2] Added to these were Ruiz and Picasso, for his father and mother, respectively, as per Spanish custom. Born in the city of Málaga in the Andalusian region of Spain, he was the first child of Don José Ruiz y Blasco (1838–1913) and María Picasso y López.[3] Picasso’s family was middle-class; his father was also a painter who specialized in naturalistic depictions of birds and other game. For most of his life Ruiz was a professor of art at the School of Crafts and a curator of a local museum. Ruiz’s ancestors were minor aristocrats.

The house where Picasso was born, in Málaga
Picasso showed a passion and a skill for drawing from an early age; according to his mother, his first words were “piz, piz”, a shortening of lápiz, the Spanish word for ‘pencil’.[4] From the age of seven, Picasso received formal artistic training from his father in figure drawing and oil painting. Ruiz was a traditional, academic artist and instructor who believed that proper training required disciplined copying of the masters, and drawing the human body from plaster casts and live models. His son became preoccupied with art to the detriment of his classwork.
The family moved to La Coruña in 1891 where his father became a professor at the School of Fine Arts. They stayed almost four years. On one occasion the father found his son painting over his unfinished sketch of a pigeon. Observing the precision of his son’s technique, Ruiz felt that the thirteen-year-old Picasso had surpassed him, and vowed to give up painting.[5]

In 1895, Picasso's seven-year old sister, Conchita, died of diphtheria—a traumatic event in his life.[6] After her death, the family moved to Barcelona, with Ruiz transferring to its School of Fine Arts. Picasso thrived in the city, regarding it in times of sadness or nostalgia as his true home.[7]

Ruiz persuaded the officials at the academy to allow his son to take an entrance exam for the advanced class. This process often took students a month, but Picasso completed it in a week, and the impressed jury admitted Picasso, who was 13. The student lacked discipline but made friendships that would affect him in later life. His father rented him a small room close to home so Picasso could work alone, yet Ruiz checked up on him numerous times a day, judging his son’s drawings. The two argued frequently.
Picasso’s father and uncle decided to send the young artist to Madrid’s Royal Academy of San Fernando, the country's foremost art school.[7] In 1897, Picasso, age 16, set off for the first time on his own, but he disliked formal instruction and quit attending classes soon after enrollment. Madrid, however, held many other attractions: the Prado housed paintings by the venerable Diego Velázquez, Francisco Goya, and Francisco Zurbarán. Picasso especially admired the works of El Greco; their elements, the elongated limbs, arresting colors, and mystical visages, are echoed in Picasso’s œuvre.

http://en.wikipedia.org/wiki/Pablo_Picasso

http://www.fonon.net/modules.php?nam...rticle&sid=761

http://www.lucidcafe.com/library/95oct/ppicasso.html

http://www.yachtingnet.com/time/time...e/picasso.html

http://pablo-picasso.paintings.name/biography/

http://www.famouspeoplebiographyguid...o-Picasso.html

http://www.huntfor.com/absoluteig/picasso.htm

-
عندما ولد ظنوه ولد ميتا وكان ضعيف.
- أخته مات وعمره سبع سنوات وهو حدث مأسوي اثر في العائلة كثيرا.
- انتقلت العائلة بعد ذلك إلى مكان آخر.
- انتحر صديق له وعمره عشرين سنة واسمه carles casagemas
- انتقل وعمره 16 سنه للعيش والدراسة في مدريد.
- ساءت علاقته بوالديه بعد تركه الدراسة.
- في سن 21 غادر الأهل ليعيش في باريس .
- احد المذكرات تشير إلى اضطراب في شخصيته خاصة في علاقاته النسائية.
- ثلاثة من صديقاته أو زوجاته أصبن بالجنون.
- لا يعرف سبب بدأه باستخدام اسم جده لامه اعتبارا من 1900 حيث اسقط استخدام والده.
- لا يوجد معلومات عن أمه ولا عن والده متى توفيا.
- على الأغلب انه يتم الأم ومن ثم الأب قبل الحادية والعشرين رغم ان هناك اجماع بأن عبقريته جاءت من تجربة موته أخته الصغرى وهي أربعة سنوات.

سنعتبره مجهول

08-05-2010, 10:29 PM

المشاركة 114

ايوب صابر

مراقب عام سابقا



رد: دراسة احصائية عن اليتم والشخصيات الخالدة

99

ماها فيرا

يوجد نوع من التوازي بين حياة البوذا و (ماهافيرا) أفضى ببعض أوائل الدارسين إلى اعتبار الرجلين متطابقين. فعلى سبيل المثال ولد كلاهما في مقام رفيع بوصفهاعضوين في اسرتين بارزتين من طبقة ال(كشاتريا) وكابد كلاهما عدم الرضا عن حياته ، وبرغم زاجهما وانجاب كل منهما طفلا،هجرا بيتيهماوصارا راهبين متسولين جوالين. ورفض كلاهما مثالية البرهمانيين التي تؤمن بوحدة الوجود . وأسس كلاهما أخوية رهبانية تستبعد التميزات الطبقية . وكان كلاهما خارجا عن الإجماع من وجهة نظر الهندوسية لأنه أنكر القداسة الخاصة بالكتابات الفيدية .

تم الاسترجاع من "http://ar.wikibooks.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D 9%88%D8%B0%D9%8A%D8% A9"

Mahavira was born of Sidhatha, Raja of Kundalpura, and Queen Trisala, who was known by the name Priya Karni. ‘Maha’ means great and ‘Vira’ means a hero. ‘Tirtha’ literally means a ford, a means of crossing over. Metaphorically, it denotes a spiritual guide or philosophy which enables one to cross over the ocean of recurring births in this world. ‘Kara’ means one who makes. The whole word Tirthankara means a Jain holy teacher.
Mahavira is not the founder of Jainism. He revised the Jain doctrines. He was more a reformer than the founder of the faith. In Jain metaphysics, "Time" is divided into cycles. It is claimed that in each half-cycle, twenty-four Tirthankaras, at long intervals, preach anew the doctrines. Mahavira was the twenty-fourth, and like the others, is claimed to have been omniscient.
Mahavira was also known by the names Vardhamana (i.e., ever advancing) and Sanmati. At the age of eight he observed the twelve vows of Ahimsa, etc. He was obedient to his parents and served them with great faith and devotion. He was an able statesman. He did not marry.
Mahavira was immersed in Self-contemplation. He knew that the pleasures of this world were transitory and that they strengthened the letters of Karma. He knew that renunciation would lead to the attainment of eternal bliss.
People were quite astonished at the virtuous nature of Mahavira at such a tender age. He was very much interested in meditation. He cultivated the arts of music and literature. Thirty years of Prince Vardhamana’s life passed off in this way
Prince Vardhamana became extremely penitent. He resolved to give up everything worldly. He gave up attachment to his parents, friends and relatives. He thought over the twelve Anuprekshas or matters of deep thinking according to the Jain scriptures:
1. All worldly things are temporary.
2. The Soul alone is the sole resort.
3. This world is beginningless and crooked.
4. There is nothing to help the Soul, but the Soul itself.
5. Body, mind, etc., are essentially separate from the Soul.
6. The Soul is essentially pure and the body, etc., are essentially impure.
7. The Soul’s bondage is due to the inflow of Karma in it.
8. Every being ought to stop this inflow.
9. Emancipation is attained when Karma is absolutely got rid of.
10. The emancipated Souls remain fit the foremost top of the filled spaces.
11. In this world, to have the birth of a human being and to meditate on the nature of the Soul are the greatest blessings.
12. To have the three jewels as described by the Omniscient is the only morality.
Mahavira thought over these twelve things and decided finally that he must abandon home.
Mahavira’s mother said, "My beloved son, you will not be able to bear the severity of the austerities. There is time yet for it. You must help your father in governing the kingdom. You can become a monk after some years".
Mahavira said, "Adorable mother! All the objects of the world are evanescent like water bubbles. Where can one get happiness in this world which is the abode of disease, sorrow, pain and death? I must leave this world".
Mahavira distributed all his wealth to the poor with his own hands. He went to the forest. He took off even the piece of cloth which he was wearing and became absolutely nude. He turned to the north and said, "Salutation to the Siddhas!" He rooted out with his own hands five tufts of hair from his head and became a monk.
Mahavira practised rigorous austerities. He fasted for many days. He meditated on the pure nature of the Soul.
Mahavira was tested by the celestials. A group of handsome women surrounded him. But Mahavira remained unmoved and unperturbed. He attained omniscience. He preached his message of peace for thirty years after the attainment of omniscience. He wandered in Magadha, Mithila, etc. Many kings became his disciples.

http://www.dlshq.org/saints/mahavira.htm

http://san.beck.org/EC8-Mahavira.html

Mahavira was born in Kundapura near Vaishali. The traditional Jaina date for Mahavira's birth is 599 BC, but comparison with the life of Buddha and the Magadha kings Bimbisara and Ajatashatru indicate that his death at the age of 72 was probably about 490 BC.

An elaborate legend is told in the Acharanga Sutra and in the Kalpa Sutra how he was conceived in the womb of the Brahmin Devananda, who had fourteen prophetic dreams but then after three lunar cycles divinely transferred to the womb of the Kshatriya Trishala, who also had the same fourteen prophetic dreams. These fourteen dreams are supposed to indicate that the child will become either an emperor or a great Tirthankara (prophet). This unbelievable story probably resulted from the Jaina tradition that all the Tirthankaras were Kshatriyas, perhaps converting his stepmother into a second mother.

http://san.beck.org/EC8-Mahavira.html#2

http://www-history.mcs.st-and.ac.uk/.../Mahavira.html

http://www.culturalindia.net/indian-.../mahavira.html

http://www.bbc.co.uk/religion/religi...mahavira.shtml

مؤسسها :
مؤسس الجينية هو "وردهاماتا" ومعناه الزيادة، غير أن أتباعه أطلقوا عليه اسم "مهاويرا " وزعموا أنه الاسم الذي أطلقته عليه الآلهة .
عاش مهاويرا عيشة المترفين إذ كان ابن حاكم المدينة وكان بيت والده مقصد الرهبان والنساك لما يجدون فيه من حسن الضيافة وكرم الاستقبال، فكان مهاويرا يهوى السماع لهم ويعجبه حديثهم وود لو التحق بهم، إلا أن حبه لوالديه منعاه من أن يظهر رغبته تلك لعلمه بمعارضتهما له في سلوك طريق الرهبنة .
وبعد وفاة والده وتولي أخيه الأكبر مقاليد الحكم في بلدته، وبعد مضي سنة من حكمه طلب مهاويرا من أخيه أن يأذن له في التنسك والرهبنة فأذن له

http://www.durbah.com/vb/showthread.php?t=522 31

- يبدو أن طفولته غامضة ويحيط بها الأساطير. وهناك اختلاف على تاريخ ولادته.
- يبدو انه لقيط أو انه تربي من قبل أم غير أمه فهناك أسطورة تقول أن أمه الحقيقية حملت فيه لمدة ثلاثة أشهر ثم انتقل إلى رحم أمه التي ربته.
- احد الروايات تقول ان والديه ماتا بعد ان جوعا نفسيهما حتى الومت وعمره 28 سنة رغم انه لا يمكن الجزم بالتاريخ حتما. واذلك عزف عن الامور الدنيوية.

مجهول

08-05-2010, 10:30 PM

المشاركة 115

ايوب صابر

مراقب عام سابقا



رد: دراسة احصائية عن اليتم والشخصيات الخالدة

100

نيلز بور

نيلز (هنريك ديفيد ) بور (بالإنجليزية: Niels Henrik David Bohr)(ويكتب أحيانا بوهر) (7 أكتوبر 1885 - 18 نوفمبر 1962 ) فيزيائي دانماركي مسيحي،ولد في كوبنهاجن أسهم بشكل بارز في صياغة نماذج لفهم البنية الذرية إضافة مإلى ميكانيك الكم وخصوصا تفسيره الذي ينادي بقبول الطبيعة الاحتمالية التي يطرحها ميكانيك الكم ، يعرف هذا التفسير بتفسير كوبنهاغن،
كان رئيس لجنة الطاقة الذرية الدنماركية ورئيس معهد كوبنهاغن للعلوم الطبيعية النظرية، حصل على الدكتوراه في الفيزياء عام 1911، ثم سافر إلى كمبريدج حيث أكمل دراسته تحت إشراف العالم طومسون الذى اكتشف الإكترون، وبعدها انتقل إلى مانشستر ليدرس على يد العالم إرنست رذرفورد مكتشف نواة الذرة، وسرعان ما أهتدى بور إلى نظريته عن بناء الذرة. ففى 1913 نشر بور بحث تحت عنوان: عن تكوين الذرة والجسيمات في المجلة الفلسفية، ويعتبر هذا البحث من العلامات في علم الفيزياء. تزوج بور عام 1912 وكان له خمسة اولاد
طرائف
حصلت هذه القصة في جامعة كوبنهاجن بالدنمارك، في امتحان الفيزياء كان أحد الاسئلة كالتالي:
كيف تحدد ارتفاع ناطحة سحاب باستخدام البارومتر( جهاز قياس الضغط الجوي) ؟
الاجابة الصحيحة كانت بديهية وهي قياس الفرق بين الضغط الجوي على الأرض و على ناطحة السحاب. كانت اجابة أحد الطلبة مستفزة لأستاذ الفيزياء لدرجة أنه أعطاه صفرا دون اتمام اصلاح بقية الاجوبة واوصى برسوبه لعدم قدرته المطلقة على النجاح، وكانت إجابة الطالب كالتالي: أربط البارومتر بحبل طويل وأدليه من أعلى الناطحة حتى يمس الأرض ثم أقيس طول الخيط".
قدم الطالب تظلما لإدارة الجامعة مؤكدا أن إجابته صحيحة مائة في المائة وحسب قانون الجامعة عين خبير للبت في القضية، وأفاد تقرير الخبير أن إجابة الطالب صحيحة لكنها لا تدل على معرفته بمادة الفيزياء وقرر إعطاء الطالب فرصة أخرى وإعادة الامتحان شفاهيا وطرح عليه الحكم نفس السؤال، فكر الطالب قليلا ثم قال: لدي إجابات كثيرة لقياس ارتفاع الناطحة ولا أدري أيها أختار، فقال له الحكم: هات كل ما عندك، فاجاب الطالب: يمكن إلقاء البارومتر من أعلى الناطحة و يقاس الوقت الذي يستغرقه حتى يصل إلى الأرض وبالتالي يمكن معرفة ارتفاع الناطحة إذا كانت الشمس مشرقة، يمكن قياس طول ظل البارومتر وطول ظل الناطحة فنعرف طول الناطحة من قانون التناسب بين الطولين وبين الظلين.
إذا أردنا أسرع الحلول فإن أفضل طريقة هي أن نقدم البارومتر هدية لحارس الناطحة على أن يعلمنا بطولها. أما إذا أردنا تعقيد الأمور فسنحسب ارتفاع الناطحة بواسطة الفرق بين الضغط الجوي على سطح الأرض و أعلى الناطحة باستخدام البارومتر. كان الحكم ينتظر الاجابة الأخيرة التي تدل على فهم الطالب لمادة الفيزياء, بينما الطالب يعتبرها الاجابة الأسوأ نظرا لصعوبتها و تعقيدها، بقي أن تعرف أن اسم الطالب هو "نيلز بور" وهو لم ينجح فقط في مادة الفيزياء بل أنه حاز علي جائزة نوبل للفيزياء.
[عدل] بور والقنبلة الذرية
استمر بور في دراسة تركيب نواة الذرة، في عام 1930 كان أول من اكتشف أن النظائر المشعة التي ظهرت في فلق النواة هي اليورانيم 235، مما كان لهذا الاكتشاف اثره الهام بعد ذلك. عندما احتل الألمان الدنمارك في عام 1940 واجه الكثير من الصعوبات حيث أنه كان معاد للنازية كما أن امه كانت يهودية فاضطر للهرب عام 1943 إلى السويد، وساعد عدداً كبيراً من اليهود على الهرب ثم سافر إلى إنجلترا ومنها إلى أمريكا وهناك ساعد في إنتاج القنبلة الذرية.
عند انتهاء الحرب عاد إلى كوبنهاجن ورأس معهد الفيزياء النظرية، وحاول جاهداً ان يسيطر على استخدام الطاقة النووية دون أن ينجح، حتى توفى 1962. استطاع أحد أولاده آجى بور ان يحصل على نوبل في الفيزياء عام 1975. سيبقى بور من أعظم العلماء رغم ان نظريته قد تجاوزتها الفيزياء الحديثة ولكن جانب منها صحيحاً حتى اليوم، كما أنها ساعدت على تطور الكثير من النظريات الأخرى.

http://www.jewishvirtuallibrary.org/...aphy/Bohr.html
http://www.csupomona.edu/~nova/scien...cles/bohr.html

http://www.nobel-winners.com/Physics...avid_bohr.html
http://www.answers.com/topic/niels-bohr

http://encyclopedia.stateuniversity....avid-Bohr.html
http://books.google.com/books?id=D3L...20Bohr&f=false

- لا يوجد ذكر لحالة الوالدين وان كانا قد توفيا قبل بلوغه الحادية والعشرين.
- لا يوجد اي شي عن الوالدة تحديدا.

مجهول

08-05-2010, 10:31 PM

المشاركة 116

ايوب صابر

مراقب عام سابقا



رد: دراسة احصائية عن اليتم والشخصيات الخالدة

ان تحليل نتائج 100% من عينة الاسماء تحت البحث هنا تشير الى ان:
53 منهم ايتام
45 منهم مجهولي الطفولة
2 يبدو انهما عاشا في كنف والديهما .

اي ان
53 % منهم ايتام وهناك ما يشير الى ذلك اليتم في السجلات. و
45 % مجهولي الطفولة لم يتم العثور على ما يشير الى وضعهم في الطفولة على الرغم من التعمق في البحث . بمعنى (ليس هناك دليل على وجود الوالدين اثناء الطفولة ضمن الملفات الموجودة على الانترنت وهو الفضاء الذي يستخدم لجمع المعلومات لاغراض هذه الدراسة ) .
وعليه وبموجب القاعدة المنطقية والتي تقول :
1- الايتام ......عباقرة
2- الـ 45 المجهولي الطفولة هنا - عباقرة مبدعون خالدون.
اذا النتيجة = الـ 45 المذكورين مجهولي الطفولة حتما .....ايتام

2 فقط عاشا في كنف والديهما 2% غير يتيم.

تصبح النتيجة 98% ايتام.

2% غير ايتام ( رغم ان هناك عدة عوامل ساهمت في دفق الطاقة الابداعية مثل موت الاخوه والمرض واصابة الام بالصمم ثم اصابة الزوجة بالصمم ).
وذلك بعد دراسة كامل من الخالدين حسب تصنيف الكاتب المذكور ( مايكل هارت ).

ملاحظة :
يسرني استمرار الاهتمام في السير الذاتية لهذه العينة وعسى ان يتقدم كل من لديه اضافة او معلومة ( خاصة لمن طفولتهم مجهولة) ان يدرجها هنا حتى نصحح النتائج ( اذا كان هناك اي معلومة جديدة ) لتكون الدراسة والنتائج الاقرب الى العلمية والموضوعية .

راجيا من المهتمين انتظار الدراسة التحليلية والتي سيتم شمول نتائجها في المنبر الاخر حيث اقدم نظرية تفسير الطاقة الابداعية ايضا..

كما ارجو استمرار الاهتمام وربما نجري مثل هذه الدراسة على عينات اخرى ايضا لمزيد من الادلة

08-07-2010, 11:14 AM

المشاركة 118

ايوب صابر

مراقب عام سابقا



رد: دراسة احصائية عن اليتم والشخصيات الخالدة

تحليل البيانات الإحصائية لعينة "الخالدون المائة":

- عدد أفراد العينة 100.
- تشير النتائج الإحصائية أن عدد الأيتام المسجل يُتمهم هنا بلغ 53 شخص من 100.
- عدد 45 مجهولي الطفولة.
- عدد 2 يبدو أنهم عاشوا في كنف والديهم.
- لغرض هذا التحليل سيتم تركيز الدراسة على الايتام المسجل يتمهم فقط وهم هنا 53 من بين افراد العينة وسنتعرض للمجموعة من افراد العينة مجهولي الطفولة من منطلق اخر.

عند تحليل البيانات الإحصائية للأيتام الـ ( 53 ) من هذه العينة، من حيث اثر اليتم على المجال الإبداعي وسمات الشخصية مقرونة مع الفئات العمرية التي تم اعتمادها في "نظرية تفسير الطاقة الإبداعية" وهي :
-الفئة العمرة الأولى : قبل الولادة.
-الفئة العمرية الثانية: من الولادة الى7 سنوات.
-الفئة العمرية الثالثة : بين 7 و 14 سنة.
-الفئة العمرية الرابعة: بين 14 و21 سنة.

سنجد أن هناك علاقة بين كثافة اليتم وتوقيته وطبيعة المنتج ( المجال الإبداعي وغزارته وتنوعه وشموله وأثره وخلوده) إضافة إلى السمات الشخصية المتولدة، أي من حيث زمن وقوعه عند الطفل.

ويبدو أن لذلك علاقة في مرحلة النمو العقلي التي يكون الطفل فيها... وحسب ما هو متعارف عليه يرى علماء النفس أن هذا النمو ينقسم إلى أربعة مراحل ....
المرحلة الأولى ...يكون المحرك هو الغريزة بمعنى ما يحرك الطفل هو الغريزة.
المرحلة الثانية...يكون المحرك هو القلب أي العاطفة.
المرحلة الثالثة...يكون المحرك هو المنطق وهذه المرحلة تمتاز أيضا بأنها مرحلة يكون فيها الطفل شديد الانفعال لأنها تبدأ من مرحلة المراهقة سن 14 سنة تقريبا.
المرحلة الرابعة... وهي مرحلة الحكم أي القدرة على اتخاذ القرارات العقلانية وتبدأ مع انتهاء فترة المراهقة وتمتد إلي سن 24 عام حيث يكتمل نمو العقل .

وظني أن علماء النفس قد اخطأوا عندما قللوا من أهمية عقل الطفل، واثر ما يحدث له، إضافة إلى أثره في تشكيل سمات الشخصية وقدرات الأفراد في كل مرحلة من مراحل النمو المذكوره تلك، خاصة المرحلة الأولى والتي تعقب الولادة والتي تكون الغريزة فيها هي المحرك...وذلك لافتراضهم أن العقل يكون صفحة بيضاء وان المعرفة يتم اكتسابها.

كما أن العلماء اخطأوا في فهم أهمية المرحلة التي تسبق الولادة والتي يكون فيها الطفل جنين...ولا يُعرف طبيعة المحرك فيها عند الطفل حسب وصفهم... ويبدو أنها تمثل مرحلة يمكن وصفها بـ "قمة المعرفة" من حيث الأثر العقلي...لان الطفل يمتلك في عقله على ما يبدو في تلك المرحلة "المعرفة المطلقة" لأسباب مجهولة حتى الآن...ولذلك نجد أن أعظم اثر لليتم يكون على الأشخاص الذين تيتموا بموت الأب قبل الولادة كما سنرى هنا في سيرة حياة ( نيوتن مثلا) حيث يصفه أنيس منصور بأعظم العلماء أثرا في تاريخ الإنسانية...فقد أرسى أسس النظريات التي زلزلت العلم الحديث بعد ذلك.

أي أن اليتم قبل الولادة يكون له أثرا مهولا على العقل فتكون الطاقة المتولدة في الدماغ هائلة في حجمها وبالتالي تكون المخرجات مهولة في طبيعتها وغزارتها وشموليتها وتنوعها وأثرها وخلودها...ويبدو أن العلاقة طردية بين اليتم والمخرجات والسمات حيث يكون الأثر على أدنى حد في الفئة العمرية الرابعة بينما يكون لليتم المكثف ابلغ وأعظم الأثر...وكلما قل وزن الفجيعة قل الأثر والعكس صحيح... كما يبدو أن لطبيعة المرحلة التي يقع فيها اليتم تأثير على المخرجات والسمات للشخص المبدع.

بمعنى يختلف اثر اليتم في كل فئة عمرية عن الفئة العمرية الأخرى فهتلر مثلا فقد والده وهو في سن الرابعة عشرة ثم فقد الام في سن السابعة عشرة ( فكان مكثف اليتم في هذه المرحلة ) وهي مرحلة الهياج العاطفي والمراهقة فكان وقع فجيعة اليتم عنده بارزا في مجال القيادة الكرزمية المتطرفة وطغت هذه السمة على غيرها من السمات لديه مثل حبه للرسم والفكر والفلسفة وكتابة الشعر...حيث هناك ما يشير بأنه كان فنانا فاشلا طرد من احد المعارض الفنية في ميونخ.

ونجد لذلك أن طبيعة المنتجات والسمات الشخصية تتأثر بزمن وقوع اليتم ضمن المراحل الأربعة المذكورة أعلاه حيث نجد أنها تغيرت وتمايزت حسب زمن وقوع اليتم..

كما نجد أيضا بأن الأفراد الذين مروا في تجربة اليتم ضمن الفئة العمرية الواحدة يمتلكون تشابها صارخا وواضحا في طبيعية المنتجات والسمات الشخصية... وكأنهم ينهلون من منهل واحد وتحركهم طاقة واحدة متناسبة ومتماثلة في قوتها وطبيعتها وأثرها ....رغم ما للظروف والقدوة والأسرة والتعليم والصدفة أحيانا والكثير من العوامل البيئية الأخرى من اثر.... فالأيتام في هذه العينة الذين فقدوا الأب ما بين سن 11 و18 تضم كل من ستالين ولينين وهتلر ونابليون والاسكندر الأكبر ويوليوس قيصر وجورج واشنطن والزعيم البريطاني الثائر الذي أسس الجمهورية الوحيدة في تاريخ بريطانيا كرومويل...وهم كلهم قيادات فذة عبقرية، كرزيمة، دكتاتورية، متجبرة، ثائرة، رافضة، ذات أنا متضخمة ...خاضت الحروب والثورات وقتلت الملايين من البشر...ويمكن هنا مثلا الاستنتاج بأن قورش العظيم وكارل ماركس والمجهولان الطفولة ولكن لهما نفس سمات هذه المجموعة من الشخصيات بأنهما كانا أيتاما في سن المراهقة.

كما نجد ان من تيتم من بين السابعة عشرة والرابعة والعشرين، وتضم هذه العينة واحد أصيب بفجيعة اليتم في سن 24 ، أصبحوا مخترعين ومكتشفين مثل جوتنبرج وجميس واط والإخوان رايت واديسون...وهكذا...

وسوف ندلل على ذلك بتقديم ما يؤكد على هذه الاستنتاجات من خلال رصد سمات الإنتاجية والسمات الشخصية للأشخاص الذين تيتموا في كل مرحلة من المراحل الأربعة من ضمن أفراد العينة هذه وحسب ما هو مدون من وصف وشرح في كتاب مايكل هارت المترجم من قبل المبدع أنيس منصور.
يتبع ،،،

08-07-2010, 11:15 AM

المشاركة 119

ايوب صابر

مراقب عام سابقا



رد: دراسة احصائية عن اليتم والشخصيات الخالدة

تابع ،، تحليل البيانات الإحصائية لعينة "الخالدون المائة":

اثر الفجيعة على الأيتام من الفئة العمرية الأولى( قبل الولادة ) من حيث المجال الإبداعي وسمات الشخصية والأثر:

نجد أن من بين أفراد العينة المذكورة (53 من الأيتام) عدد 4 فقط عاشوا من دون أب ثلاثة منهم فقدوا الأب قبل الولادة والرابع كلمة من الله:

اثنان من الأربعة أنبياء وهما:
-سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم...وترتيبه في كتاب الخالدون المائة الأول.
-سيدنا عيسى عليه السلام...وترتيبه في كتاب الخالدون المائة الثالث.
واثنان علماء وهما :
-نيوتن وترتيبه في كتاب الخالدون المائة الثاني.
-ادم سمث وترتيبه في كتاب الخالدون المائة 37.
الأنبياء المؤيدين بالوحي:
سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم:
أما سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم فقد كان يتمه مكثف فبالإضافة إلى انه:
-فقد الأب قبل الولادة.
-ربته مرضعة ( حليمة السعدية ) لمدة عامين في البادية حيث انفصل عن أمه أيضا.
-توفيت والدته وهو في سن السادسة وكفله جده.
-في سن الثامنة توفي جده الذي كفله بعد وفاة أمه أيضا.
مجاله : نبي بل هو آخر الأنبياء وأعظمهم شأنا عند الله..
ولا شك أن هذه مشيئة الله الذي يقدر الأمور وربما كانت الغاية هي تهيئة سيدنا محمد وإعداده للرسالة التي وصفت في القران الكريم في جزء منها " إنا سنلقي عليك قولا ثقيلا" ...وهي أيضا حمل ثقيل ففي آية أخرى يقول الله سبحانه وتعالى " لَوْ أَنزَلْنَا هَذَا الْقُرْآنَ عَلَى جَبَلٍ لَّرَأَيْتَهُ خَاشِعاً مُّتَصَدِّعاً مِّنْ خَشْيَةِ اللَّهِ [الحشر : 21)"..فالمهمة عظيمة ولذلك كان لا بد من الإعداد العظيم لحمل الرسالة. ورغم أن سيدنا محمد بشر لكنه مؤيد بالوحي.
من سمات وصفات محمد رسول الله صلى الله عليه وسلم حسب ما ذكر في كتاب الخالدون المائة والتي جعلت مايكل هارت يعتبره من أعظم من كان له اثر عبر التاريخ:
-محمد صلى الله عليه وسلم الإنسان الوحيد في التاريخ الذي نجح نجاحا مطلقا على المستوى الديني والدنيوي.
-دعا إلى الإسلام ونشره كواحد من أعظم الديانات.
-أصبح قائدا سياسيا وعسكريا ودينينا.
-ظل أثره قويا متجددا حتى بعد 13 قرن من وفاته.
-ولد سنة 570 ميلادية في جنوب الجزيرة العربية في منطقة متخلفة من العالم القديم..بعيدة عن مراكز التجارة والحضارة والثقافة والفن.
-نشأ في ظروف متواضعة وكان لا يقرأ ولا يكتب.
-لما اقترب من الأربعين من عمره كانت هناك أدلة على انه شخصية فذة بين الناس.
-نزل عليه الوحي في سن الأربعين.
-أمضى ثلاث سنوات يدعو للدين الجديد سرا بين أهله وعدد قليل من الناس.
-جاهر بالدعوة بعد أن أذن الله له في عام 613 م.
-هاجر عام 622 م إلى المدينة حيث اكتسب الإسلام مزيدا من القوة والأنصار.
-اكتسب الإسلام القوة والمنعة بسرعة كبيرة.
-أصبح محمد صلى الله عليه وسلم أقوى وأعمق أثرا في قلوب الناس.
-انتهت معارك رسول الله بدخول مكة فاتحا عام 630 م.
-قبل وفاته بعامين شهد الناس يدخلون في الإسلام أفواجا.
-انتشر الإسلام إلى مناطق بعيدة مثل جنوب الجزيرة العربية في حياة الرسول صلى الله عليه وسلم.
-وحد البدو الذين كانوا ينتشرون في الجزيرة العربية وكانوا معروفين بشراستهم في القتال وممزقين وقليلو العدد ولم تكن لهم قوة أو سطوة المجتمعات الأخر التي تعتمد على الزراعة.
-استطاع الرسول صلى الله عليه وسلم أن يوحدهم لأول مرة في التاريخ .
-تمكنت جيوش المسلمين الصغيرة المؤمنة أن تقوم بأعظم غزوات عرفتها البشرية .
-اتسعت الدولة الإسلامية من شمالي شبه الجزيرة العربية وشملت الإمبراطورية الفارسية على عهد الساسانين والى الشمال الغربي واكتسحت بيزنطة والإمبراطورية الرومانية الشرقية.
-كان العرب اقل بكثير جدا من هذه الدول التي غزوها وانتصروا عليها.
-في عام 642 انتزع العرب مصر من الإمبراطورية البيزنطية كما أن العرب سحقوا القوات الفارسية في موقعة القادسية في 637 وفي موقعة نينوى عام 642 ولم تكن هذه الانتصارات الساحقة نهاية المد الإسلامي.
-في عام 711 اكتسحت القوات الإسلامية شمال إفريقيا حتى المحيط الأطلسي. ثم عبروا إلى اسبانيا وساد أوروبا كلها شعور في ذلك الوقت بأن القوات الإسلامية تستطيع أن تستولي على العالم المسيحي كله.
-استطاع أتباع محمد صلى الله عليه وسلم أن يقيموا إمبراطورية واسعة ممتدة من حدود الهند حتى المحيط الأطلسي. ..وهي أعظم إمبراطورية أقيمت في التاريخ حتى الآن.
-ظلت الديانة الجديدة تتسع على مدى القرون التالية..فهناك مئات الملايين في وسط إفريقيا وباكستان واندونيسيا.
-تمكن الإسلام من توحيد بلاد مشتتة متعددة الديانات واللهجات مثل اندونيسيا.
-كان للإسلام اثر عميق في حياة المؤمنين به .
-واضح أن الإسلام أعمق تأثيرا من باقي الديانات الكبرى التي كان لها اثر عميق أيضا.
-كان دور محمد صلى الله عليه وسلم اخطر وأعظم في نشر الإسلام وتدعيمه وإرساء قواعد شريعته أكثر مما كان لعيسى رضي الله عنه في الديانة المسيحية ....فقد كان القديس بولس هو من أرسى أصول الشريعة المسيحية وهو المسئول عن كتابة الكثير مما جاء في كتب العهد الجديد.
-كان الرسول صلى الله عليه وسلم الوحيد المسئول عن إرساء قواعد الإسلام وأصول الشريعة والسلوك الاجتماعي والأخلاقي وأصول المعاملات بين الناس في حياتهم الدينية والدنيوية. ...والقران نزل على الرسول وحده وسجلت آياته وهو ما يزال حيا. وكان تسجيل في منتهى الدقة فلم يتغير منه حرف واحد .
-كان اثر الإسلام قويا في تاريخ البشرية.
-كان الرسول صلى الله عليه وسلم رجلا دنيويا فكان زوجا وأبا وكان يعمل في التجارة ويرعى الغنم وكان يحارب ويصاب ويمرض ..ثم مات.
-كان الرسول صلى الله عليه وسلم قوة جبارة ويمكن أن يقال أيضا أنه أعظم زعيم سياسي عرفه التاريخ.
-لم يعرف العالم رجلا بهذه العظمة ...وما كان من الممكن أن تتحقق كل هذه الانتصارات الباهرة بغير زعامته ( محمد صلى الله عليه وسلم ) وهدايته وإيمان الجميع به.
-الفتوحات الإسلامية التي تمت في القرن السابع ما يزال دورها عميقا وأثرها بليغا في تاريخ الإنسانية حتى يومنا هذا.
-الأثر الديني والدنيوي جعل من محمد صلى الله عليه وسلم أعظم الشخصيات أثرا في تاريخ الإنسانية كلها.

سيدنا عيسى عليه الصلاة والسلام
حسب ما ذكر في كتاب الخالدون المائة والتي جعلت مايكل هارت يعتبره من أعظم من كان له اثر عبر التاريخ وفي المرتبة الثالثة:
سيدنا عيسى عليه السلام عاش من دون أب لأنه كلمة من الله وهو أيضا مؤيد بالوحي وهو إرادة الله ومشيئته....بأن يكون كمثل ادم.
ولد في بيت لحم وعاش طفولته في الناصرة شمال فلسطين.
مجاله : رسول من أولى العزم.

سمات وصفات سيدنا عيسى عليه السلام:
-معلم قدّم تعاليم جديدة.
-نبي حمل رسالة ونفذ مهمة من الله.
- اثر المسيح عليه السلام على البشرية قوى ضخم. ..لكن المسيحية أقامها المسيح عليه السلام والقديس بولس.
-المسيح عليه السلام أرسى المبادئ الأخلاقية للمسيحية وكذلك نظرتها الروحية وكل ما يتعلق بالسلوك الإنساني...أما مبادئ اللاهوت فهي من صنع القديس بولس.
-ترك المسيح وراءه عددا من الحواريين وألف أتباعه طائفة صغيرة..لكن القديس بولس هو الذي جعل هذه الفئة الصغيرة هيئة كبيرة نشطة.حتى أصبحت المسيحية واحدة من الديانات الكبرى.
-كان يسوع عليه السلام عميق الأثر في الناس من حوله.
-كان في غاية الشجاعة بكل معاني وأعماق هذه الكلمة.
-لم يمارس السياسة ولا السلطة فلم يكن ليسوع أي دور سياسي في حياته.
-بعض تعاليمه اعتبرت مثالية لا يمكن تطبيقها مثل الدعوة لان نحب أعدائنا.
-معظم تعاليم السيد المسيح عليه السلام ظلت محيرة.

بعض أوجه التشابه بين النبي محمد صلى الله عليه وسلم وعيسى عليه السلام:
-مؤيدين بالوحي.
-مؤيدين بالمعجزات.
-حملة رسالة عالمية خالدة.
-يعالجون الأمور الدينية والدنيوية.
-أصحاب كتب سماوية.
-عميقي الأثر في قلوب الناس.
-عظماء الشأن والتأثير والدور الإنساني.
-تبعهم أعداد كبيرة من البشر وانتشرت دياناتهما على مسافات شاسعة.
-طرحوا بديل ومكمل عما كان سائدا.
-شخصية عظيمة في ملامحها وقدراتها.
-كانا معلمين.
-دعيا إلى وحدانية الله.
-يتصفون بالأخلاق العالية ويدعون إليها.
-أتباعهم من العامة والمستضعفين والمضطهدين.
-الدعوة سرية في بدايتها.
-عميقي الأثر في حياة الناس.
-كان لهما تأثير كبير على السلوك الاجتماعي والأخلاقي في أصول المعاملات بين الناس.
-مثلى في شخصيهما قوة جبارة وعظيمة.
-كان لهما أثرا عظيما في تاريخ الإنسانية.

08-07-2010, 11:16 AM

المشاركة 120

ايوب صابر

مراقب عام سابقا



رد: دراسة احصائية عن اليتم والشخصيات الخالدة

تابع ،،،
تحليل البيانات الإحصائية لعينة "الخالدون المائة" :

اما العلماء ضمن الفئة العمرية الأولى فهما :

نيوتن :
يتمه : فقد الأب قبل الولادة وترتيبه حسب مايكل هارت الثاني.

يقول أنيس منصور في مقدمة كتابه " الخالدون مائة أعظمهم محمد رسول الله" والمترجم عن كتاب مايكل هارت يقول... انه حدث عندما كان الفيلسوف فولتير في بريطانيا أن اشترك في مناقشة موضوعها : من هو الأعظم؟ الإمبراطور الروماني يوليوس قيصر ، أم القائد الإغريقي الاسكندر الأكبر ، أو القائد المغولي تيمورلنك ، او الزعيم البريطاني كرومويل؟ وكان الرد على هذا السؤال أن قال احد المتنافسين: بل أعظم الجميع العالم الرياضي البريطاني إسحاق نيوتن...وكان رد فولتير فعلا نيوتن أعظم ..لأنه يحكم عقولنا بالمنطق والصدق وهؤلاء يستعبدون عقولنا بالعنف ولذلك فهو يستحق عظيم الاحترام.

ويعتبر اسحق نيوتن حسب وصف أنيس منصور أعظم العلماء أثرا في تاريخ الإنسانية ولد يوم 25/12/1642 م... بعد وفاة أبيه.

من صفاته وسماته الشخصية وقدراته :
- لم تظهر عليه ملامح الذكاء وهو طفل...اظهر براعة في استخدام يديه.
- شكا مدرسوه بأنه لا يتهم كثيرا بما يقولون.
- بدأ يقرأ بنهم ولهفة كل شيء وهو في الثانية عشرة.
- في الحادية والعشرين أرسى كل أسس النظريات التي زلزلت العلم الحديث بعد ذلك.
- كان يصوغ نظرياته سرا، ولم يعلن عنها إلا بعد أن اكتملت وبعد أن جربها وثبت له صحتها.

من نظرياته وأعماله ومجالات إبداعه:
- أول من اهتدى أن الضوء مكون من كل ألوان الطيف.
- درس قوانين انعكاس الضوء وانكساره.
- صنع أول تلسكوب عاكس عام 1666 م وهو نفس التلسكوب المتطور الذي يستخدم في المراصد الفلكية اليوم.
- واحد من أعظم اكتشافاته هو حساب التفاضل والتكامل الذي اهتدى إليه وهو في الحادية والعشرين من العمر وهو أساس لكل العلوم النظرية الحديثة .ولو لم يكن اكتشف الا هذا فقط فيكفيه فخرا وشرفا ويضعه في مكانة عظيمة في قائمة الخالدون المائة.
- أعظم اكتشافاته كلها هي قوانين الحركة والجاذبية العامة .
- يلاحظ أن نيوتن كان أعظم العلماء الذين أضافوا للعلوم التي كانت موجودة في عصره.
- عبقري استثنائي.
- لقد أصبحت حياة الناس شيئا آخر بعد نيوتن .
- هو أعظم العلماء أثرا في فكر الإنسان وفي حياته.
- أول من دفن في مقابر العظماء في لندن عندما توفي في عام 1727م.

ادم سمث
ولد في اسكتلندا عام 1723 .
يتمه : مات أبوه قبل ستة أشهر من ولادته....وتصنيفه حسب مايكل هارت 37.
يعرف على انه الرجل الذي قام بتطوير النظريات الاقتصادية. ولد في اسكتلندا وعمل في تدريس الفلسفة. واصدر كتابه أثناء تدريسه " نظرية المواطن الأخلاقية" وعلى هذا الكتاب قامت شهرته بين المثقفين في ذلك الوقت. ولكن عظمته قامت على كتابه الشهير "البحث عن طبيعة وأسباب ثروة الأمم" وظل ادم سمث يتمتع بشهرة هذا الكتاب الذي نجح فور صدوره مدى حياته.

مجاله :
- فيلسوف اسكتلندي والرائد في الاقتصاد السياسي .
- عمل مدرس للفلسفة الأخلاقية.
- تفرغ لتطوير النظرية الاقتصادية لكنه لم يكن الوحيد.
- قدم مذهبا اقتصاديا متكاملا..يصلح أن يكون أساسا لأي تقدم في مجال الاقتصاد.
- كتابة " ثروة الامم" هو نقطة البداية لدراسة الاقتصاد السياسي الحديث.

من صفاته وسماته :
- آدم سميث يعتبر والد الاقتصاد الحديث على نطاق واسع.
- لم يتزوج.
- أول من قدم مذهبا اقتصاديا متكاملا..يصلح أن يكون أساسا لأي تقدم في مجال الاقتصاد.
- قام في كتابه " ثروة الأمم " على تصحيح الكثير من الأفكار الخاطئة.
- عارض ادم سمث النظريات التجارية القديمة كما عارض نظريات الاقتصاديين الزراعيين الذين يرون أن الأرض وحدها هي مصدر القيمة.
- أكد أهمية العمل كبديل .
- هاجم كل العوائق التي وضعتها الحكومات ضد التوسع الصناعي.
- اعتبر في كتابة " ثروة الأمم" أن ما نسميه فوضى السوق الحرة ليس إلا جهاز دقيق يقوم بتنظيم نفسه بنفسه.
- يقول ادم سمث أن كل إنسان يبحث عن مكسبه ولكنه مسوق دون أن يدري إلى تحقيق هدف لم يكن في حسابه.. والإنسان في حرصه المستمر على أن يحقق هدفه الخاص..فانه أيضا يحقق أهداف المجتمع وحتى لو لم يكن في نيته ذلك.
- يرى أن هذه القوة الحقيقية التي تدفع الإنسان إلى أن يحقق رغبته ورغبة المجتمع من الممكن ألا تتم إذا وضعنا أمامها العقبات...ولذلك هو يؤمن بحرية التجارة.
- هاجم الاحتكار بمنتهى الوضوح والعنف.
- يقول في كتابه " ثروة الأمم" أن أبناء التجارة الواحدة من النادر أن يدور بينهم حوار لا ينتهي بالتآمر على المستهلكين عن طريق رفع أسعار السلع.
- عرض لكثير من الأفكار الاقتصادية التي سبقته ..ولكنه استطاع أن ينسقها وان ينظم فيها مذهبا اقتصاديا سياسيا متكاملا.
- جاء بعده من صوب أخطاؤه وسددوا خطاه مثل الأب توماس مالتوس والعالم دافيد ريكاردو وتعتبر نظريات كارل ماركس استمرار لنظريات ادم سمث.
- تنبأ ادم سمث في كتابه " ثروة الأمم" بنظريات مالتوس عن تزايد السكان في العالم وأثره على الحياة العامة للبشرية .
- رأى بأن زيادة الإنتاج تؤدي إلى ارتفاع الأجور وقد أثبتت الأيام بعد ذلك أن ادم سمث كان على صواب في هذه النقطة بينما اخطأ كل من ماركس وريكاردو.
- كان له أثره في التشريع وتدخل الحكومات أيضا.
- كتب كتابه " ثروة الأمم" بمنتهى الوضوح والقدرة على الإقناع...وكان في متناول الكثيرين.
- كان لنظريته في عدم تدخل الدول في التجارة أو في حرية السوق ، أثرها الكبير طوال القرن التاسع عشر ولا يزال أثره ملموسا حتى اليوم.
- استحق أن يكون من الخالدين وهذا التقدير العظيم لأنه تمكن من تنسيق أفكاره وأفكار الآخرين في بناء منطقي متكامل.
- سافر إلى كل أنحاء أوروبا ثم عاد إلى بلده ليتفرغ لكتابة كتابه " ثورة الأمم" والذي كان في معظمة من مذكراته ومحاضراته.
- حافظ على علاقة وثيقةبوالدته وتوفيت قبله بستة سنوات.
- دمرت أوراقه الشخصية بعد وفاته.
- المفكرين المعاصرين وصفوا سميث بأنه مثقف غريب الأطوار، هزلي غائب الذهن، لديه عادات غريبة في الكلام والمشي وابتسامة "طيبة بشكللا يوصف".
- كان يعرف أنه يتحدث لنفسه ، وكان أحيانا يعانى من نوبات مرض وهم.
- كثيرا ما يوصف سميث بأنه نموذج للأستاذ شارد الذهن .
- يعرف عنه أنه كان يكدس الكتب والأوراق في مكتبته ، وكانقد طور عادة خلال مرحلة الطفولة حيث كان يتحدث إلى نفسه ويبتسم مستغرق في محادثة معرفاق غير مرئيين.
- في مثال آخر ،خرج سميث يمشي وهو يعيش في أحلام اليقظة في ثوب النوم وانتهى15 ميل (24 كم) خارجالمدينة حيث أعادته أجراس الكنيسة القريبة إلى الواقع.
- كانت حركته عصبية، ولديه عائق بالكلام"... يقال إنه اعترف بنظره الناس له فينقطة واحدة قائلا : "أنا جميل في شيء واحد وهو فيكتبي."

يتبع ،،
خلاصة التحليل للفئة العمرية الاولى من العلماء ،،