هل يمكن اكتساب العبقرية؟ - الصفحة 12



مشاركة من الأستاذة سارة الودعاني

اقتباس "صباح الخير على الجميع سؤالي هو :ما نشاهده هنا عبقرية أم جنون ؟".

- في رأيي أن التصرفات الجنونية هي مؤشر على وجود طاقات ذهنية وجسدية هائلة والتي ممكن توجيهها للاستفادة منها بمخرجات عبقرية تقدم إضافة للصالح الإنساني...هذا لا يعني ضرورة قولبة كل طاقة في أطار السائد والمألوف فالمغامرة والمجازفة والسير على حافة الخطر ومغازلة الموت تجربة مهمة...وهذه الفئة من الناس رواد في توليد الأفكار والمخرجات الرائدة.

ولولا المجازفين والمغامرين لما تم تجربة أول طائرة ولما صعد الإنسان على القمر، وربما لظل الاعتقاد أن الأرض منبسطة من دون ركوب المحيطات.

12-30-2011, 01:50 PM

المشاركة 112

ايوب صابر

مراقب عام سابقا



مشاركة من الأستاذة همس احمد

اقتباس " بنظـري...العبقرية ممكن أن يكتسبها الإنسان أن منحه الله قدرة عالية من الذكــاء ..فالعبقرية تتأثر بالذكاء فكل ( عبقري ) ذكي .. والذكاء يتأثر بالعامل (الوراثي ) والبيئي أيضـا ..فأن أُعطيَ الذكي (قدرا كافيا من التدريب ) ممكن أن يتحول الى ( عبقري)"..
- أتصور أن إمكانية تحول الإنسان الذكي إلى إنسان عبقري تظل قائمة مع القليل من الجهد طبعا (بغض النظر عن سبب وفرة الذكاء...إن كان وراثيا ً أو بسبب أحداث مأساوية في الطفولة المبكرة مثل اليتم) ، لكن حينما نسأل...

- هل يمكن اكتساب العبقرية؟

- فان المقصود هو: هل يمكن لشخص منخفض الذكاء، أو متوسط الذكاء أن يتحول إلى إنسان عبقري؟

- والجواب طبعا نعم ممكن وذلك من خلال التدريب، والتأهيل والجهد، ولهذا السبب قمنا هنا بوضع هذه القوانين التي تمثل اقصر الطرق لاكتساب العبقرية.

بمعنى،،
- الذكاء يشير إلى وفرة في النشاط العقلي وإمكانية أن يصبح الذكي عبقرياً أكثر احتمالا، لكن العقل آلة ( مُوتور) يمكن برمجتها وشحذها وزيادة طاقتها التشغيلية... ولذلك حتى الإنسان قليل الذكاء يمكن أن يتحول إلى إنسان عبقري إذا ما امتلك وسائل تشغيل هذه الآلة بكفاءة اكبر.

01-03-2012, 12:23 PM

المشاركة 113

ايوب صابر

مراقب عام سابقا



قانون رقم23: استثمر قوة عقلك الباطن الخارقة واجعلها تعمل لمصلحتك
من المعروف أن العقل الواعي يستوعب 7 أجزاء من المعلومات في الثانية بينما يستوعب العقل الباطن 2 بليون ( مليار ) جزء من المعلومة في الثانية...وهذا يعني أن الإنسان الذي يستطيع أن يستثمر قوة عقله الباطن سوف يحصل على قوة ذهنية مهولة لا حدود لها.
الآن تخيل أن الحصول على هذه القوة اللامحدودة والتي يؤدي وجودها حتما إلى مخرجات عبقرية ممكن ببساطة استثمارها عن طريق تعلم طريقة إرسال تعليمات للعقل الباطن لبرمجته كيف يعمل بشكل أفضل...والمدهش أن ذلك يتم عن طريق التفكير ( أي استخدام الأفكار)...فان أنت مثلا فكرت في الصحة تجد انك ستحصل على مزيد من الصحة، وان أنت فكرت في المرض ستحصل على مزيد من المرض...وان أنت فكرت في الانجاز العبقري حتما ستحصل على انجاز عبقري.

01-03-2012, 04:03 PM

المشاركة 115

ايوب صابر

مراقب عام سابقا



قانون رقم 24: وخير صديق في الزمان كتاب

ليكن الكتاب خير صديق لك، ورفيق دربك، وونيسك في أوقات الفراغ والانتظار.

وليكن الكتاب مصدرا مهما من مصادر المعلومات، واكتساب المعرفة لديك... فالكتب تحتوي على زبدة تجارب، وأفكار، ومعارف، وعبقريات المبدعين الأفذاذ.

خصص جزءا مهما من وقتك للاطلاع على أمهات الكتب، واستكشاف واستيعاب محتوياتها، فهي تشتمل على تراكمات التجربة الإنسانية، وبنات أفكار الأذهان، ومخرجات العقول الإبداعية، وخلاصة الأدمغة العبقرية.

01-03-2012, 04:03 PM

المشاركة 116

ايوب صابر

مراقب عام سابقا



قانون رقم 25: تعود الصوم عن الكلام والغوص في أعماق ذاتك

توليد الأفكار والمخرجات العبقرية يحتاج إلى صفاء ذهني، والصفاء الذهني يتحقق من خلال القليل من: الصمت، والصوم عن الكلام، والخلوة، والعزلة، والانقطاع عن الناس...
مارس رياضة الصمت، والعزلة، والغوص في أعماق الذات...فهذه الرياضة لها تأثيرها السحري على القدرة الذهنية، وهي احد اقصر السبل للوصول إلى مخرجات عبقرية.
خصص لنفسك صومعة تمارس فيها عزلتك، وانقطاعك عن الناس...وتحين الفرص لحمل عصاك وممارسة رياضة المشي في أحضان الطبيعة.

03-18-2012, 04:54 PM

المشاركة 119

ايوب صابر

مراقب عام سابقا



الأستاذ حمود الروقي

تقول "ونحـن في مجال التربية والتعـليم نـفـرّق بيـن الموهـوب في الذكـاء ، وبين المـبدع في الرسـم والخطابـة والإلقـاء ولعـب الكـرة ..فالموهـوبون في الذكـاء هـم الذين تتـم رعايتهم وتنميـة قدراتهم الإبداعيـة، بينما المبدعون في المواهـب الخاصـة فـلهم رعاية لا توازي الأذكياء،والسـبب أنّ الموهـوب في القـدرات العـقـلية " الذكي " ينفـع مجتمعـه،أمّـا الرسام، والخطيـب، ولاعـب الكرة، والفـنّان... فلا ينفع إلاّ نفـسه" !!.

- في كتاب خريطة العقل يقول المؤلف توني بوزان أن الناس متساوون في القدرات العقلية وانه بتمرين البعض ممن كان يعتقد أنهم متخلفون في التعليم ومنحهم الفرصة في التفكير بصورة سليمة وباستخدام أسلوب التفكير المشع وخريطة العقل أصبحوا من أفضل المتعلمين وتحسن أداؤهم وذكاؤهم.

- وهذا المؤلف يتصور أن ما يحتاجه الطفل هو من يساعده من اجل إيقاظ قدرات عقله الخارقة الكامنة. فليس هناك من هو غبي بل هناك من هو يحتاج الى المساعدة على إيقاظ قدراته. ولذلك ربما أن التركيز يجب أن ينصب على الذين يعتبرون اقل ذكاء في أن نساعدهم في استخدام طاقات عقلهم.

03-18-2012, 05:20 PM

المشاركة 120

ايوب صابر

مراقب عام سابقا



مشاركة من الاستاذ عمار عريان

تقول " في رأيي أن العبقرية نتاج التفاعل بين التفكير والذكاء والعديد من العوامل النفسية والتربوية الأخرى بحيث يكون التفكير شرطاً للعبقرية، بينما الذكاء مؤثر فيها فأذا وجد التفكير والذكاء وجدت العبقرية أما أذا وجد الذكاء دون التفكير لم توجدالعبقرية ولكن إذا وجد التفكير ولم يوجد الذكاء وجدت العبقرية ولكنها مشوبة أوبطيئة.

- إذا أنت ترى بأن التفكير هو سر العبقرية وهي تكون في أعلى حالاتها إذا كان المفكر شخص ذكي. لكن السؤال الذي نحاول الإجابة عليه هنا هو : هل يمكن اكتساب العبقرية؟ بمعنى هل يمكن لشخص متوسط الذكاء أن يحسن من قدراته العقلية إلى حد أن يصل إلى الإنتاج العبقري؟

- صاحبة كتاب "السر" رواندا بايرون ترى بأن العظماء في التاريخ عرفوا السر وكان لديهم معرفة بـ "قانون الجذب" ولذلك كان باستطاعتهم تحقيق الانجازات العبقرية التي خلدتهم. وهي ترى بأن الإنسان ( أينما كان ومهما كان مستوى ذكائه) باستخدام قانون الجذب يمكنه أن يحقق العبقرية.

- ويرى مؤلف كتاب " خريطة العقل " توني يوزيان أن السر في عبقرية العظماء كان معرفتهم بخريطة العقل وأنهم تمكنوا من استخدام التفكير المشع بحيث ضاعفوا من قدرات عقلهم الكامنة باستخدام هذا الأسلوب في التفكير.

- العنصر الأكثر أهمية في مداخلتك هو تنويهك لأهمية العوالم النفسية والتربوية في صناعة العبقرية، وهذا ما جاءت به نظريتي في تفسير الطاقة الإبداعية، والتي تشير إلى أن هناك علاقة سببية بين اليتم، واليتم الاجتماعي، والطفولة المأزومة في صناعة العباقرة. أي أن العبقرية في الغالب هي نتاج لظروف اجتماعية تدفع الدماغ ليعمل على غير شاكلته فتكون المخرجات عبقرية. وقد أكدت آخر دراسة لي على هذه العلاقة حيث تبين من خلال البحث في عينة أصحاب أكثر الروايات العالمية روعة أن 43% منهم كانوا أيتام، و29% منهم عاشوا حياة أزمة، و19% كانوا أيتام اجتماعيا، 8% كانت طفولتهم مجهولة مما يجعل احتمال أنهم كانوا من ضمن واحدة من الفئات الثلاث قائما ً.

- ما نبحث عنه هنا هو :
o كيف يمكننا أن نساعد الشخص الذي امتلك طاقة ذهنية هائلة كنتيجة لظروفه المأزومة في تحقيق العبقرية. بمعنى ما هي الآليات التي يمكن من خلالها مساعدته في توجيه طاقاته الذهنية نحو تحقيق العبقرية.
o في حالة غياب اليتم أو اليتم الاجتماعي والأزمات في الطفولة أو في حالة عدم وجود مثل تلك الطاقة الهائلة ...هل يمكن تفعيل وإيقاظ طاقات العقل الكامنة ؟ وما هي الأساليب التي يمكن أن تؤدي إلى تحقيق العبقرية لمثل هذه الشريحة من الناس.
o لهذا السبب قمنا بوضع هذه القوانين وعلى اعتبار أن الدماغ جهاز طاقة مرن يمكن زيادة طاقته من ناحية ومن ناحية أخرى يمكن برمجته والتأثير عليه بحيث يتم دفعه للتفكير العبقري.