احصائيات

الردود
16

المشاهدات
3479
 
مها عبدالله
من آل منابر ثقافية

اوسمتي


مها عبدالله is on a distinguished road

    غير موجود

المشاركات
1,312

+التقييم
0.76

تاريخ التسجيل
Jul 2019

الاقامة

رقم العضوية
15856
01-16-2020, 10:39 PM
المشاركة 1
01-16-2020, 10:39 PM
المشاركة 1
افتراضي لماذا .. لسنا مثلهم ..!!؟
لماذا .. لسنا مثلهم ..!!؟

غير صالح للإبداع

سيتفتّت كبدك حين تعرف الامتيازات التي يحظى بها المبدعون في بعض دول العالم. أعرف كاتبة دانماركية حصلت من دولتها على منحة للتفرغ مدى الحياة للكتابة الإبداعية. لا يهم، هؤلاء قوم، ونحن قوم.
من الأمور الطيبة في الكويت إجازة التفرغ للإنتاج الفني والأدبي، والتي تمنح للموظف لمدة 6 أشهر قابلة للتمديد لينجز فيها عملا أدبيا أو فنيا. يُشترط طبعا أن يكون الشخص ممن له "إنتاج معروف ومتميز في مجال العمل المطلوب التفرغ من أجله"، وأن يحصل مشروع العمل على موافقة اللجنة المختصة في المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب. وتبين أن ثمّة شرط آخر عجيبٌ عُجاب، أخبركم عنه بعد قليل!
كنت أروم هذه الإجازة منذ زمن، وأقدّم رِجلا وأؤخّر الأخرى في انتظار أن يكون لي "إنتاج معروف". وبعد أن رسختُ في الكتابة، وبلغت من الإبداع عتيا، وصار مجموع ما نشرته 13 كتابا ورقيا في الرواية والقصة وأدب الطفل واللغة، هذا بخلاف بعض المنشورات الإلكترونية، وأفواج من المقالات هنا وهناك، تشجّعت وتقدّمت أطلب هذه الإجازة.
جاء الرد بالموافقة من المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب مشكورا، وخاطب جهة عملي جامعة الكويت حيث أعمل مدرّسا مساعدا. بحثتْ الجامعة في أحقيتي لهذه الإجازة، ورجعت لقانون الخدمة المدنية، فوجدت شرطا يقول: "ألّا يكون الموظف من العاملين في سلك التدريس"! إي والله، هكذا تقول المادة، وكأن الإبداع لا يسطيع أن يسلك في عقول "العاملين في سلك التدريس"!
تفكّرت، ما الغاية من هذا البند؟ أهي صون العملية التعليمية من الانقطاع مثلا؟ فخروج المدرس أثناء الفصل الدراسي سيسبب ارتباكا ولا شك. لكن لا يعقل أن يكون هذا سببا لمنع المدرس من الحصول على الإجازة من حيث المبدأ، إذا كان يمكن أن تقول المادة مثلا: في حال كان الموظف مدرّسا، تُمنح الإجازة له من بداية الفصل الدراسي التالي ولمدة فصل دراسي واحد، وتُجدد لفصل دراسي آخر في حال الحاجة لذلك.
لكن مهلا، بالبحث في قوانين ديوان الخدمة، اكتشفت أن هناك أنواعا أخرى من إجازات التفرغ كإجازة التفرغ الرياضي، وإجازة التفرغ العلمي، وإجازة التفرغ لتقديم عروض فنية، ولا تشترط أي منها ألّا يكون الموظف مدرّسا. فلماذا يُحرم المدرس من إجازة التفرغ للإنتاج الفني والأدبي تحديدا؟! أخذ أقلّب الأمر في رأسي ذات اليمين وذات الشمال، أحاول أن استكنه ما كان يدور في خَلَد الذين وضعوا هذا القانون الصادر عام 1980. فهؤلاء قوم من جيل ألمعيّ، ماذا نعرف عنه نحن؟ فربما عرفوا ببصيرتهم الثاقبة الكاشفة أمرا نغفل عنه نحن. وبعد بحث طويل اهتديت للحكمة الخافية؛ لا بدّ أن التدريس يؤثر على القدرات الإبداعية للشخص! أجل، فمن المعروف أن التدريس من المهن الشاقة، ولا بد أو واضعي القانون عرفوا أن هذه المشقة تجعل المرء عاجزا عن الإبداع، فأشفقوا علينا وكفونا مؤونة المحاولة، ومنعونا من هذه الإجازة ابتداءً. هذا لئلا تصدر أعمالنا الرديئة، فينكشف للعالم عوارنا، وكيف أثر التدريس في قراتنا العقلية والإبداعية! لكن مهلا، أما كان يمكن أن يحاولوا ترميم ما يصيب عقولنا -نحن المدرسين-، ويمنحونا إجازة مضاعفة؟ فصل نتشافى به من مشقة التدريس، وفصل آخر نكتب فيه العمل الإبداعي.
مهلا، مهلا! ثبتت الرؤية أخيرا. لا بدّ أن الأدباء والمبدعين كائنات خطرة، يمكن أن تنقل جرثومة الإبداع للطلبة، فرأى واضعو القانون أنّه لا بد من اتخاذ جميع الإجراءات لإبعاد الإبداع عن "العاملين في سلك التدريس" بكل الطرائق الممكنة!
والله يا قوم لقد تحيّرت في الأمر، وإلى أن يحدث الله أمرا، فإني سأتوقّف عن نشر أي كتب أدبية جديدة حرصا على المصلحة العامّة. أو لعلّي أغادر إلى الدانمارك لاسترجاع قواي العقلية والإبداعية التي استنزفت من كثرة التفكير في سر هذا الشرط الغريب!
حياة الياقوت
من جريدة الراي


قديم 01-17-2020, 01:50 AM
المشاركة 2
العنود العلي
من آل منابر ثقافية

اوسمتي

  • غير موجود
افتراضي رد: لماذا .. لسنا مثلهم ..!!؟
طرح رائع يا أخت الريم وناضح بالأسئلة
ربما تأتي الإجابات ناقصة أو غير كافية
مما سيزيد مساحة الحيرة وحدة الجدل
أحببت أن أعلق على معاناة حياة القلوب
وفكرت مليآ فيما تعرضت له من حيرة وحزن
واستنتجت أن غاية اللجنة ربما كان تتمثل
في التفرغ الكلي للعمل الإبداعي , ولعل
تجارب سابقة أثرت على قرار اللجنة
شكرا لكِ يا رفيقة .. مع فائق الود

وحيدة كالقمر
قديم 01-17-2020, 02:39 AM
المشاركة 3
محمد أبو الفضل سحبان
من آل منابر ثقافية

اوسمتي
الوسام الذهبي الألفية الثالثة الألفية الثانية وسام الإبداع الألفية الأولى المشرف المميز الكاتب المميز 
مجموع الاوسمة: 7

  • غير موجود
افتراضي رد: لماذا .. لسنا مثلهم ..!!؟
الأخت الكريمة مها....
أنا على رأي الأستاذة العنود حول سبب إقصاء المشرع للمدرسين من هذه الإجازة الفنية...وقد يكون احتمال وجوب تفرغهم للفن أحد أهم هذه الأسباب وذلك ربما حتى لا ثؤثر المسألة على مسارهم المهني....و لكني أضيف أن احتمال تعمد هذا الإقصاء يظل واردا...و لكن تبقى للإرادة الكلمة الفصل في اختيار المسلك وقطع المسافة لبلوغ الهدف...
الموضوع مميز و يصور بحرفية مشهدا آخر من الحياة الفنية للموظف....
تحية لحرفك النفاذ
خالص التقدير

قديم 01-17-2020, 04:57 PM
المشاركة 4
خالد الزهراني
من آل منابر ثقافية

اوسمتي

  • غير موجود
افتراضي رد: لماذا .. لسنا مثلهم ..!!؟
أختي العزيز أستاذة مها عبدالله الراقية
لن نفقد الأمل أختي وسنبقى نتطلع دائما إلى اليوم
الذي نعود فيه إلى ( خير أمة أُخرجت للناس نأمر بالمعروف ...)
وعلينا أن نكون كما كان محمد صلى الله عليه وسلم نحب الفأل
شكرا لاختيارك الراقي .. وتقبلي الإحترام
خالد الزهراني

و إذا أصيب القوم في أخلاقهم
فأقـم عليهـم مأتما و عويلا
قديم 01-18-2020, 11:23 AM
المشاركة 5
بتول الدخيل
من آل منابر ثقافية

اوسمتي

  • غير موجود
افتراضي رد: لماذا .. لسنا مثلهم ..!!؟
تشجيع المبدعين موضوع رائع استاذتي مها

باقة ودنقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

تدري وش صاب الخفوق!!..فيه بعض آثار شوق..وبه جروح وبه حروق..وبه سوالف لو تروق!!.وبه نزيف بالحنايا ..من فراقك .. يا هوى قلبي الصدوق

قديم 01-18-2020, 11:02 PM
المشاركة 6
تركي خلف
من آل منابر ثقافية

اوسمتي

  • غير موجود
افتراضي رد: لماذا .. لسنا مثلهم ..!!؟
لماذا .. لسنا مثلهم ..!!؟

غير صالح للإبداع

سيتفتّت كبدك حين تعرف الامتيازات التي يحظى بها المبدعون في بعض دول العالم. أعرف كاتبة دانماركية حصلت من دولتها على منحة للتفرغ مدى الحياة للكتابة الإبداعية. لا يهم، هؤلاء قوم، ونحن قوم.
من الأمور الطيبة في الكويت إجازة التفرغ للإنتاج الفني والأدبي، والتي تمنح للموظف لمدة 6 أشهر قابلة للتمديد لينجز فيها عملا أدبيا أو فنيا. يُشترط طبعا أن يكون الشخص ممن له "إنتاج معروف ومتميز في مجال العمل المطلوب التفرغ من أجله"، وأن يحصل مشروع العمل على موافقة اللجنة المختصة في المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب. وتبين أن ثمّة شرط آخر عجيبٌ عُجاب، أخبركم عنه بعد قليل!
كنت أروم هذه الإجازة منذ زمن، وأقدّم رِجلا وأؤخّر الأخرى في انتظار أن يكون لي "إنتاج معروف". وبعد أن رسختُ في الكتابة، وبلغت من الإبداع عتيا، وصار مجموع ما نشرته 13 كتابا ورقيا في الرواية والقصة وأدب الطفل واللغة، هذا بخلاف بعض المنشورات الإلكترونية، وأفواج من المقالات هنا وهناك، تشجّعت وتقدّمت أطلب هذه الإجازة.
جاء الرد بالموافقة من المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب مشكورا، وخاطب جهة عملي جامعة الكويت حيث أعمل مدرّسا مساعدا. بحثتْ الجامعة في أحقيتي لهذه الإجازة، ورجعت لقانون الخدمة المدنية، فوجدت شرطا يقول: "ألّا يكون الموظف من العاملين في سلك التدريس"! إي والله، هكذا تقول المادة، وكأن الإبداع لا يسطيع أن يسلك في عقول "العاملين في سلك التدريس"!
تفكّرت، ما الغاية من هذا البند؟ أهي صون العملية التعليمية من الانقطاع مثلا؟ فخروج المدرس أثناء الفصل الدراسي سيسبب ارتباكا ولا شك. لكن لا يعقل أن يكون هذا سببا لمنع المدرس من الحصول على الإجازة من حيث المبدأ، إذا كان يمكن أن تقول المادة مثلا: في حال كان الموظف مدرّسا، تُمنح الإجازة له من بداية الفصل الدراسي التالي ولمدة فصل دراسي واحد، وتُجدد لفصل دراسي آخر في حال الحاجة لذلك.
لكن مهلا، بالبحث في قوانين ديوان الخدمة، اكتشفت أن هناك أنواعا أخرى من إجازات التفرغ كإجازة التفرغ الرياضي، وإجازة التفرغ العلمي، وإجازة التفرغ لتقديم عروض فنية، ولا تشترط أي منها ألّا يكون الموظف مدرّسا. فلماذا يُحرم المدرس من إجازة التفرغ للإنتاج الفني والأدبي تحديدا؟! أخذ أقلّب الأمر في رأسي ذات اليمين وذات الشمال، أحاول أن استكنه ما كان يدور في خَلَد الذين وضعوا هذا القانون الصادر عام 1980. فهؤلاء قوم من جيل ألمعيّ، ماذا نعرف عنه نحن؟ فربما عرفوا ببصيرتهم الثاقبة الكاشفة أمرا نغفل عنه نحن. وبعد بحث طويل اهتديت للحكمة الخافية؛ لا بدّ أن التدريس يؤثر على القدرات الإبداعية للشخص! أجل، فمن المعروف أن التدريس من المهن الشاقة، ولا بد أو واضعي القانون عرفوا أن هذه المشقة تجعل المرء عاجزا عن الإبداع، فأشفقوا علينا وكفونا مؤونة المحاولة، ومنعونا من هذه الإجازة ابتداءً. هذا لئلا تصدر أعمالنا الرديئة، فينكشف للعالم عوارنا، وكيف أثر التدريس في قراتنا العقلية والإبداعية! لكن مهلا، أما كان يمكن أن يحاولوا ترميم ما يصيب عقولنا -نحن المدرسين-، ويمنحونا إجازة مضاعفة؟ فصل نتشافى به من مشقة التدريس، وفصل آخر نكتب فيه العمل الإبداعي.
مهلا، مهلا! ثبتت الرؤية أخيرا. لا بدّ أن الأدباء والمبدعين كائنات خطرة، يمكن أن تنقل جرثومة الإبداع للطلبة، فرأى واضعو القانون أنّه لا بد من اتخاذ جميع الإجراءات لإبعاد الإبداع عن "العاملين في سلك التدريس" بكل الطرائق الممكنة!
والله يا قوم لقد تحيّرت في الأمر، وإلى أن يحدث الله أمرا، فإني سأتوقّف عن نشر أي كتب أدبية جديدة حرصا على المصلحة العامّة. أو لعلّي أغادر إلى الدانمارك لاسترجاع قواي العقلية والإبداعية التي استنزفت من كثرة التفكير في سر هذا الشرط الغريب!
حياة الياقوت
من جريدة الراي
أعتقد أختي العزيزة مهاأن السؤال يجب أن يكون كالتالي : لماذ يفترض أن نكون مثلهم طالما أن الأجواء وكل الظروف لا تساعدنا على الإقتداء بهم ؟.. أقصد من ناحية الإهتمام بالمؤلف والكاتب وإنزاله المنزل الذي يستحقه من حيث الإبداع والعطاء الثقافي .. موضوع جميل مشكورة ربي يسعدك ويحقق لك أمنياتك

الابتسامة هي قوس قزح الدموع

قديم 01-23-2020, 09:21 PM
المشاركة 7
مها عبدالله
من آل منابر ثقافية

اوسمتي

  • غير موجود
افتراضي رد: لماذا .. لسنا مثلهم ..!!؟
طرح رائع يا أخت الريم وناضح بالأسئلة
ربما تأتي الإجابات ناقصة أو غير كافية
مما سيزيد مساحة الحيرة وحدة الجدل
أحببت أن أعلق على معاناة حياة القلوب
وفكرت مليآ فيما تعرضت له من حيرة وحزن
واستنتجت أن غاية اللجنة ربما كان تتمثل
في التفرغ الكلي للعمل الإبداعي , ولعل
تجارب سابقة أثرت على قرار اللجنة
شكرا لكِ يا رفيقة .. مع فائق الود
يالعنود .. يعجبني مبدأ التمس لأخيك 99 عذر
لكن الأهم من ذلك : ماذا لو كانت المدرسة
تعتمد على دخلها الأساسي من التدريس مثلا !!
هل تحرم من فرصتها الإبداعية لهذا فقط ؟
شكرا مرورك صديقتي الغالية
لكِ مني أطيب المنى

قديم 01-25-2020, 06:54 PM
المشاركة 8
بثينة صالح
من آل منابر ثقافية
  • غير موجود
افتراضي رد: لماذا .. لسنا مثلهم ..!!؟
,
,
مها المقربة العزيزة ,,,
,
,
أعتقد أنه من الأفضل لنا ألا نكون مثلهم ,,
,
,
فنحن لا نعلم حجم التنازلات والصفقات التي تعقد من وراء ذلك
,
,
لا أريد أن أكون من رموز المؤامرة
,
لكن قيل لي أن معظم المشاهير في العالم ,,
,
,
كي يحصلوا على المال والشهرة
يجب أن ينضموا لمنظمة عالمية تحركها الماسونية
,
,
موضوع رائع عزيزتي
بورك فكرك
,
,
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

قديم 02-07-2020, 12:53 AM
المشاركة 9
مها عبدالله
من آل منابر ثقافية

اوسمتي

  • غير موجود
افتراضي رد: لماذا .. لسنا مثلهم ..!!؟
الأخت الكريمة مها....
أنا على رأي الأستاذة العنود حول سبب إقصاء المشرع للمدرسين من هذه الإجازة الفنية...وقد يكون احتمال وجوب تفرغهم للفن أحد أهم هذه الأسباب وذلك ربما حتى لا ثؤثر المسألة على مسارهم المهني....و لكني أضيف أن احتمال تعمد هذا الإقصاء يظل واردا...و لكن تبقى للإرادة الكلمة الفصل في اختيار المسلك وقطع المسافة لبلوغ الهدف...
الموضوع مميز و يصور بحرفية مشهدا آخر من الحياة الفنية للموظف....
تحية لحرفك النفاذ
خالص التقدير
أخي محمد شكرا شكرا بلا حد لمرورك الكريم
ولكني أميل إلى رأي الإقصاء ربما بسبب أخلاقيات أحد أفراد اللجنة
فنحن في زمن الرشى والمحاباة والأقربون أولى بالمعروف
وكثيرا من شعارات وأقوال الحق التي يراد بها باطل
من حديد أشكرك أخي ولك مني أطيب الأماني

قديم 02-07-2020, 01:23 AM
المشاركة 10
محمد نفاع
من آل منابر ثقافية
  • غير موجود
افتراضي رد: لماذا .. لسنا مثلهم ..!!؟
في وطننا نموت جوعا وعطشا وعذابا.. نحن نبدع كي نموت في الظل.. في الظل فقط.. يا إلهي!!!!


مواقع النشر (المفضلة)



الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه للموضوع: لماذا .. لسنا مثلهم ..!!؟
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
في البَدْءِ كُنتُ أَنا هشام الصباح منبر شعر التفعيلة 12 04-22-2021 05:17 PM
لسنا ورودًا في مزهريّةٍ محمد نديم منبر شعر التفعيلة 5 04-10-2013 07:29 PM
لسنا منهم ليبيا محمد المقهى 0 10-05-2011 01:42 PM
مَنْ أَنا؟ علي الحزيزي منبر شعر التفعيلة 0 01-28-2011 05:31 PM

الساعة الآن 01:29 AM

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2021, Jelsoft Enterprises Ltd.