س- ما مدى نجاح التقويم المستمر في المرحلة الابتدائية من وجهة نظرك و ما هي أسس التعامل مع التقويم المستمر للطلاب في المرحلة الابتدائية ؟
ج / للأسف نظام التقويم في تعليمنا مازال خاطئًا يقيس الحفظ والتلقين فقط لكن بدأ العمل من خلال التقويم الشامل وملف الإنجاز ومعايير الجودة
انهى حافظ قصيدته قائلًا
إلى مَعشَرِ الكُتّابِ والجَمعُ حافِلٌ ** بَسَطْتُ رجائِي بَعدَ بَسْطِ شَكاتِي
فإمّا حَياة ٌ تبعثُ المَيْتَ في البِلى ** وتُنبِتُ في تلك الرُّمُوسِ رُفاتي
وإمّا مَماتٌ لا قيامَة َ بَعدَهُ ** مماتٌ لَعَمْرِي لمْ يُقَسْ بمماتِ
قبل أن ينتهي لقائنا نطلب من حضرتك توجيه رسالة لمدير المدرسة، للطالب، و لولي الأمر
ج / للمدير كن مرنا كون فريق عمل متميز لتحقق الهدف والرسالة والرؤية التي تسعى لتحقيقها بمدرستك
الطالب المعلم والمعلمة الأب الثاني والأم الثانية لك فاقتدي بهما واحترمهما لتتفوق.
ولي الأمر لابد من مشاركتك المدرسة والمعلم ليتفوق ابنك.