عرض مشاركة واحدة
قديم 09-27-2010, 12:34 AM
المشاركة 46
د/ محمد الزهراني
أديـب سعـودي
  • غير موجود
افتراضي
ليت الإعلام يتحدث عن الواقع كما هو ، لكن الواقع يكاد أن يسكن داخل كل بيت ، الكثير من الأسر قد لا تخلو من عاطل فيها ينتظر دوره الوظيفي . المسألة ليست الإعلام ، بل العدد الهائل من المتقدمين ، والعد القليل من المقبولين. كيف هذا .
*هات لي كم جامعة لدينا تعنى بالتقنية ، والصناعة في بلدانٍ تعتمد اعتماد كلي على الواردات من الدول المتقدمة .
*هات لي خطط مستقبلية وضعتها الدول لعربية لما سيكون في المستقبل ، وكيف سيكون .؟
* هات لي دراسة توافق بين عدد المدخلات والمخرجات في الجامعات .
* هات لي دراسة الكيف ، وليس الكم .
ألا ترى أن هذه الأسباب كفيلة بالإحباط .؟
أنا أرى أن نبحث عن الأسباب الرئيسة التي زادت من تثبيط همم الطالب . عندما يرى الطالب أخيه مستلقٍ على فراشه صباحا ومساء ، وعندما يراه يجوب الشوارع ، وكأنه مكلف بتمتيرها طولا ، وعرضا ما هي ردت الفعل يا ترى .؟
ولا نحمّل وزارة الخدمة المدنية كل هذا بل نشاركهم الأسباب سأذكرها في نقاط :
· إلى متى نعتمد على الهنود ، والبنغاليين ، وغيرهم في صنع كل شيء .؟
· إلى متى نحن نحب الراحة ، والانبطاح تحت مكيفات التبريد ، وركوب السيارات الفارهة.
· إلى متى ، ونحن نعيب بعض المهن التي تؤتي ذهبا .
أما تفوق البعض من الطلاب في مادة ، ويحكم عليه لكون معدله العام لا يؤهله أنا معك في هذا ، ولكن ألم أقل لك أن خططنا عشوائية .؟ في بعض الجامعات في بريطانيا ، واستراليا طالب الدراسات العليا غير مكلّف بمواد قبل تحضير الرسالة ، بل يطلب منه سنة أو سنتين لغة ، وبعدها يبدأ في رسالته ، وفي جامعاتنا لابد أن تتعلم مواد قبل الماجستير ، وحتى الدكتوراه لماذا كل هذا .؟
ولك أن تنظر ترتيب جامعاتنا بين جامعات العالم الآخر . ( رأينا منهم الويل )
والمشكلة أن تلك المواد تم تعليمها في البكالوريوس . تحيتي لكم .