منتديات منابر ثقافية - عرض مشاركة واحدة - مدير المدرسة ( الواقع والمأمول )حوار مفتوح

11-06-2010, 07:08 PM

المشاركة 37

علي بن حسن الزهراني

أديب وإعلامي سعودي

اوسمتي

مجموع الاوسمة: 1



السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
حياكم الله جميعا، وأعتذر عن عدم مشاركتكم..
أوافقكم كثيرا في كل ما أثير عن مدير المدرسة، وأحب أن أضيف بعض النقاط، وهي:
1- كثير من مديري المدارس لا يملكون اتخاذ قرار، والقرارات تُملى عليهم من مراكز الإشراف التربوي.
2- مديرو المدارس يعانون من عدم السيطرة على بعض المعلمين (المشاغبين)، بل يزداد الأمر سوءا عندما يكون الطالب شريكا في (المشاغبة)، ومراكز الإشراف هي الأخرى ضعيفة أمام هؤلاء.
3- لا توجد حوافز مالية لمديري المدارس سوى 480 ريالا تقريبا تضاف إلى راتبه بعد اجتيازه دورة إدارة مدرسية.
4- فعلا، وكما قلتم، فقد أشغل مدير المدرسة بمهام وأعمال كان من الأولى إسنادها إلى حارس المدرسة، مثلا !
5- بعض مديري المدارس يُحركون بــ"الريموت كنترول" من مراكز الإشراف، التي تؤلبه على معلميه، وكان من الأولى استقلال المديرين عن هذه المراكز، وحصر مسؤولياتها في متابعة المديرين ذوي المشكلات، وذلك بإيعاز من إدارة التعليم، وإدرات التعليم لدينا تتنوع وتختلف ما بين (نائمة عن المتخاذلين) و(وصاحية بتشدد منفر) و(نص نص)!!
6- يحتاج مديرو المدارس إلى إعادة هيكلة مسميات طواقمهم الإدارية؛ بحيث يعطى مديرو المدارس ذات العدد الكبير من المعلمين والطلاب، وكيلين تحت مسمى "مساعدا مدير المدرسة"، على طريقة نائبي الوزير!
7- كثير من مدارسنا تحتاج إلى مديرين حازمين؛ بل أن منها من يحتاج إلى مدير برتبة "ضابط" في الجيش، وحوادث المدارس لا تخفى على أحد !
8- إشغال مديري المدارس بالأنشطة بنوعيها، أمر محزن جدا إذا ما وجدوا معلمين غير متعاونين وغير مبالين حتى مع "قوة النظام" شكلا، الضعيف تطبيقا.
9- بعض مديري المدارس يجدون كل الدعم والتأييد للقبول بإدارة مدارس لا أحد يرغبها، وعندما يقبلون ترفع عنهم الأقلام وتجف الصحف.
10- أصبح بعض مديري المدارس يتخذ من إدارة المدرسة (كوبري) إلى منصب "مشرف تربوي".
11- لماذا لا تسند إدارات المدارس إلى حملة الماجستير والدكتوراه من تخصصات معينة؛ كعلم الاجتماع والنفس، مثلا؟!
12- لماذا يتهرب كثير من المعلمين من تولي إدارة المدارس الثانوية تحديدا؟!
13- هل هناك خلل في نظام التعليم من حيث التنظيمات الإدارية، ومنها مدير المدرسة؟!
أخيرا..
جاءنا هذا العام مدير "جديد"، أي: من خارج سربنا منذ عام 1423هـ، وبعد البحث والتحري، وجدنا أنه منقول من مرحلة ابتدائية بقرار لجنة إدارية؛ لأنه رفض قبول طالب موجه إلى مدرسته بحجة كفاية المدرسة..!!
وهذا يجعلني أتساءل: هل يستطيع مدير مرحلة ابتدائية أن يدير مرحلة ثانوية؟!
وشيء آخر: سعدت جدا بأنه رجل يحب أن يعمل ويطور، وتأكدت من ذلك عندما قال لي بأن أكون مسؤولا ثقافيا في المدرسة، ومسؤولا عن المسرح، فشكوت له إمكانيات المدرسة ومواردها الضعيفة؛ حيث إنني أحتاج إلى دعم مادي فيما يخص ذلك..وقال لي:"الأمور المادية انسوها فقد قدمت سلفة من إدارة التعليم 15 ألف ريال"!
وبعد اجتماعي به، أو اجتماعه بي، أصابني ذهول عندما قال لي بأن كلفة المسرحية لن تتعدى 100 "مئة ريال !!" وموقع المدرسة الإلكتروني يريده بــ"بلاش"!
ووقتي، ربما يريده بـ"بلاش أيضا" فيما لا يسمن ولا يغني من جوع، وعند أول مشكلة لي - لا قدر الله - أجده أول المناصرين للمشرفين !!
يا سادتي الكرام، وجدت كثيرا من مديري المدارس "بياعين" كلام من أجل "عيون" المراكز الإشرافية التي لا تحبهم ولا يحبونها !
وجدت كثيرا منهم شغله الشاغل المعلم فقط: حسم الغياب، ساعات التأخر، دخول الحصة، الخروج من الحصة، دفتر التحضير الممل، بعضهم دون بعض..
أرجو أن يعود الزمن الجميل لمدير مدرستي عندما كنت طالبا في المرحلة الابتدائية، وتحديدا عندما كان يخفف عن معلمي التربية الإسلامية بتدريسنا مقرر التوحيد، ولم نسمع منه من أن نصاب المعلم النظامي 24 حصة في الأسبوع.. لم أر تفرقة في تعامله بين معلم ومعلم؛ بل كان يقف مع المعلم ضد المشرفين وأولياء الأمور أيضا، الذين لم يكن يجد صعوبة في التعامل معهم - كما هو حاصل الآن - لأن نظرية الرجال، والرجال فقط، نظرية (العظم واللحم) كانت مكتوبة على جدار المدرسة، نراها كل يوم، ونسمعها كل يوم، لذلك خفنا خوفا زرع فينا الاحترام للمدير والمعلم والحارس أيضا، بعكس بعض مديري اليوم الذين لا يحترمهم أحد، ولن يحترمهم أحد..
شكرا دكتور محمد..
شكرا للجميع، ولي عودة - بإذن الله -.
أبو أسامة

زحمة وجوه وعابرين!