الموضوع: هل يمكن اكتساب العبقرية؟
عرض مشاركة واحدة
قديم 08-13-2011, 12:34 PM
المشاركة 13
الصورة الرمزية ايوب صابر
ايوب صابر
مراقب عام سابقا

اوسمتي

  • غير موجود
افتراضي
مرحبا بك استاذ محمد عبدالرازق عمران مرة اخرى

تقول "أي أن ما يبذلونه جهدا واعيا يحتاج بالتأكيد ( للمثابرة )" نعم هكذا يعتقد اريكسون بأن الجهد هو الذي يطور في النهاية الذاكرة الطويلة. وذلك ما اكدته د. ناثالي زوريو مازوير عالمة الدماغ في جامعة " كان- بفرنسا" والتي استطاعت قياس الدماغ لاحد عباقرة الرياضيات وهو يقوم بالعمليات الحسابية المعقدة.

هذا العبقري واسمه روديجر جام يتميز بأنه يستطيع حساب الجذر الخامس لرقم طويل يزيد عن المليار في ثوان معدودة ويستطيع حساب اي رقم من 100 بعد ضربه في نفسه تسع مرات وعندما يطلب منه قسمة رقم على الاخر فإنه سرعان ما يأتي بالجواب ليعد حوالي 60 رقما على يمين الفاصلة بالنسبة للناتج.
- طبعا شيء لا يصدق كأن الموضوع له دخل بالجن من وادي عبقر؟؟؟!!!
يمكن الرجوع لتفاصيل اكثر عن جام على الوكي.

لقد اكتشفت د. ناثالي ان دماغ جام والذي يقوم بعمليات رياضية يستحيل على غيره من المتخصصين في الرياضيات انجازها عندما اجرت عليه دراسة بوزيترونية بجهاز يطلق عليه اسم Positron - emission tomography PET وبمقارنة عمل دماغه (جام) مع عمل ادمغة اناس آخرين...تبين بأن الجميع يستخدم 12 منطقة في الدماغ اثناء الحساب..لكن جام يزيد عن هؤلاء باستخدام خمس مناطق اضافية اخرى..وقد ربطت الدراسات السابقة ثلاثة من المناطق الاضافية التي تعمل في دماغ جام بالذاكرة طويلة المدى....

عجيب!
- هل بالجهد وحده يحيى الانسان ويطور ذاكرة طويلة المدى؟؟؟
- ام ان هناك سر ما؟
- وهل يعقل ان هذا الشخص وحده كان قادرا على تشغيل المناطق الاضافية في دماغه الى ذلك الحد؟
- لماذا لم يصل غيره من الذين يبذلون جهدا ربما يكون اضعاف ما بذله الى نفس النتيجة؟
- هل السر في آليات تشغيل المناطق الاضافية؟
- هل السر في البرمجة اللغوية العصبية التي قد يمتلكها البعض صدفة؟
- ام ان هناك سر آخر ؟

طبعا تقول الدكتوره ناثالي بأن جام لا يملك قدرات خارقة ولم يولد بهذه القدرات وانما تمكن من تطوير قدراته بحفظ الاف الطرق والنتائج والمعادلات الرياضية والحسابية في ذاكرته طويلة المدى ليستخدمها بسرعة عند الحاجة اليها....لقد بدأ جام يخصص 4 ساعات يوميا منذ سن العشرين لدراسة الرياضيات والتدريب على العلميات الحسابية (وعمره الان 26 سنه) مما يعني اهتمامه غير العادي بها. وذلك يعني اهتمامه غير العادي بها....( مكتسب).

طبعا هذا يتوافق مع ما يقوله د. اريكسون والذي يؤمن أن تحقيق ذلك ممكن لاي شخص يتدرب بما فيه الكفاية لتحقيقه ( امر مكتسب ).....لكنني صراحة اشك في ذلك جدا ولي اسبابي التي سأشرحها لاحقا.

وهناك من العلماء من يرى بأن د. اريكسون قد اخطأ في استنتاجته مثل د. الين وينر عالمة النفس بكلية بوسطن والمتخصصة في دراسة العلاقة بين التعرض للفنون والانجاز الاكاديمي وتؤكد هذه المتخصصة بأن: " ليس كل طفل يتلقى نفس التربية يمكن له ان يصبح عبقريا".

عندما اعود ساروي ما تقوله الدكتوره الين وينر؟! ونكمل حديثنا عن النقاط الاخرى في مداخلتك التي اغنت الموضوع ...شكرا جزيلا.

مرحبا بك ساره الودعاني..طبعا ساعود لمناقشة ما تفضلت به ايضا. وهو حتما يعالج صلب الموضوع. شكرا.