الفاضلة ريمة ريماوي.. تحية خالصة
لا أنكر بأن النص ذو حبكة، ولا يعدم طرحا بناء يسمه التوجيه التربوي الهادف. ومهما يكن فطريقتك في السرد لتبليغ الرسالة تبقى محط احترام..
أما على المستوى اللغوي، فالأسلوب أدبي يساير المقام إلا من بعض الهفوات التي لا تؤثر على البنية السردية، وأود إثارتها لتعميم الفائدة:
ـ عينيه حمراوين: ـــــــــــــــــــــ عيناه حمراوان
لأن الجملة إسمية في محل نصب على الحال.
ـ يحاول يدخل: ــــــــــــــــــــــــ يحاول إدخاله/ يحاول أن يدخله
ـ تحاول تعيقه: ــــــــــــــــــــــــ تحاول إعاقته/ تحاول أن تعيقه
إذ يستحسن أن يكون الفعل بعد يحاول مصدرا صريحا أو مؤولا.
ولك جميل التقدير على سعة الصدر أختي ريما..
محمد غالمي