عرض مشاركة واحدة
قديم 02-02-2013, 03:02 AM
المشاركة 7
ياسر علي
من آل منابر ثقافية

اوسمتي

  • غير موجود
افتراضي
قد تكون المدرسة السلوكية قدمت الحلول و ساهمت في تطوير أنماط التعلم ، لكن في الوقت ذاته أظهرت البنائية أن الطفل ليس مفعولا به فقط ، بل هو من يقوم ببناء معارفه فهو محور التعلم وليس التعلمات ، و لعل ظهور علم النفس المعرفي ذهب أكثر من ذلك فاعتبر أن دماغ الطفل مثله مثل الحاسوب فيه جميع البرامج فقط هي بحاجة إلى تنمية ، فالقدرات الكامنة كالعد واللغة والحركة و الموسيقى موجودة كقدرات فقط نقوم بتنميتها بالممارسة والتكرار والوضعية المشكلة التي تبرز هذه القدرات بشكل واضح .
*