|
صناعة الحضارة / د. طارق السويدان
هذه سلسلة محاضرات للدكتور طارق سويدان في صناعة الحضارة حضرتها و دونتها ثم استأذنت الدكتور بصياغتهاو نشرها فسمح لي على أن أشير إلى مصدرها فالشكر له و أتمنى الفائدة لكم جميعا صناعة الحضارة خماسيات د. طارق السويدان تعريف الحضارة مالك بن نبي يعرف الحضارة بأنها مجموعة المفاهيم و الفكر السائد في أمة ما بينما المدنية هي عبارة عن تقنيات و أدوات ول ديورانت (مؤلف قصة الحضارة) يعرف الحضارة بأنها جماع ثمانية أمور و هي : الاقتصاد –السياسة- الأخلاق-القيم –العلم-الفلسفة-الأدب- الفن و مجموعها يساوي حضارة أمة في حقية من الحقب سيد قطب (الإمام الشهيد) : الإسلام هو الحضارة لأن الحضارة هي ما يصلح للإنسان و هو منهج الله عزوجل طارق سويدان يعرف الحضارة بأنها المنهج الفكري لأمة متشكلا في إنتاج مادي و معنوي المغول كانت أمة قوية و لكنهم لم يصنعوا حضارة لأنهم لا يملكون منهجا فكريا و عندما غزوا بلاد المسلمين تأثروا بمنهجهم الفكري فأصبحوا مسلمين و في المدينة لم يقم النبي صلى الله عليه و سلم منشآت و مبانٍ و شوارع و إنما أسس الفكر المتشكل في بشر و ذلك لأن الإنتاج يتبع الفكر الذي هو الأساس خماسية القوانين العامة في القرآن سنن و قوانين تحكم حياة البشر 1- " و تلك الأيام نداولها بين الناس" الأيام لا تدوم لأمة معينة .....حضارات تسود فتبيد حضارات أخرى 2- " قد خلت في الذين قبلكم سنن فسيروا في الأرض فانظروا كيف كان عاقبة المتقين . هذا بيان للناس و هدى و موعظة للمتقين" يجب علينا أن نتدبر آثار الآخرين لنزيد حضارتنا و لننتفع بتجارب من سبقنا 3- " و لولا دفع الله الناس بعضهم ببعض لفسدت الأرض و لكن الله ذو فضل على العالمين " لذا لا يمكن أن يوجد في الأرض قطب واحد فهو ليس من سنن الله تعالى 4-" كتب الله لأغلبن أنا و رسلي إن الله قوي عزيز" سنة الله في خلقه أنه من يتمسك بمنهج الله و رسالة الأنبياء ينتصر و القاعدة أن الحق و الباطل إذا تصارعا انتصر الحق و لكن إن تخلى أهل الحق عن حقهم انتصر الأقوى --5"إن الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم" يجب أن يغيروا ما بأنفسهم للأحسن و بالتالي يأتيهم الدفع الرباني للأفضل أما إذا تغيروا للأسوأ جاء الدفع الرباني للأسوأ خماسية التأمل في الحضارات 1- هناك قوانين تحكم الحضارة هل الانهيار الأخلاقي وحده كافٍ لسقوط حضارة ما ؟ الجواب لا لأن الفرس و الروم و الإسبان كانوا منهارين أخلاقيا و لكنهم لم يسقطوا إلا بالإسلام الذي شكل هجوما خارجيا ....إذن لا بد مع الانهيار الأخلاقي من هجوم خارجي و من تارخنا هناك مثال الدولة العباسية سقطت على يد المغول و لكنهم كانوا قبلا قد انحلوا أخلاقيا 2- العدل يديم الحضارة و لو كانت كافرة و إذا فقد العدل سقطت الحضارة و لو كانت مؤمنة 3- المدنية لا تساةي الحضارة و العلم وحده لا يسعد البشرية فمثلا 80% من المجتمع الأمريكي مدمني مخدرات و حبوب مهدئة 4- الحضارة لها أمراض و لكن يمكن علاجها أما إذا لم تعالج ماتت و اندثرت أمتنا الإسلامية مريضة و لكنها لم تمت بعد .....بعض جوانب حضارتنا تخلف و ضعف مثل الجانب السياسي فأصبحت الحكومة وراثة مما أعقبه انحطاط سياسي و المشكلة أن التاريخ يؤرخ بحركة السياسيين مع أنه في الحقيقة التاريخ و الحضارة لا يساوي الساسة و العسكريين حضارتنا لديها أمجاد كبيرة من العلماء و فن التسامح و فن بناء الأسرة و الإنسان و الدعوة و الإيمان و التعلق بالآخرة و تأثيره في بناء الفكر و السياسة و المجتمع و كل حضارة نستطيع أن نحسب درجة أمراضها فالحضارة الغربية مسيطرة حاليا و لكنها مريضة و ستموت حتما " لا يغرنك تقلب الذين كفروا في البلاد ، متاع قليل" و لكن حضارتنا الإسلامية مع كل أمراضها أقدر على قيادة البشرية من الحضارة الغربية 5- مناعة حضارية :الأمة التي ليس لديها مناعة حضارية تذوب في الأمم الأخرى بسرعة و على العكس تماما الامة التي لديها مناعة حضارية لا تذوب في الأمم الأخرى حتى لو هزمت المناعة تتشكل في الفكر و العقيدة و المنهج الذي تؤمن به و الإيمان و ليست المناعة في التكنولوجيا و عدد المدارس و المباني و الشوارع الأمة التي لديها فكر للخاصة فقط يصبح لديها ستار أكاديمي من الذي يحدد القبيح و الحسن ؟ العقل أم الشرع ؟ الوحي هو مصدر القيم و العقل هو أداة التخطيط و البرامج الوحي يؤسس و الفكر يبني إلغاء العقل لا تصنع به حضارة و إلغاء الوحي تصنع به حصارة متخلفة خماسية مقومات الحضارة الإسلامية 1- مقومات الإيمان ا- العقيدة الموافقة للفطرة ب-العبادة الدافعة لعمارة الأرض و ليست عبادة تعتزل الحياة ج- الإيمان المقترن بالعمل و ليس إيمان أدعياء المتصوفة الذين عزلوا العمل عن الإيمان د- الدنيا مزرعة الآخرة : أي لا تصبح هما للإنسان بحد ذاتها "و ابتغ فيما آتاك الله الدار الآخرة و لا تنس نصيبك من الدنيا" ف- العلم الذي لا يكفر الذي يدفع الناس للتوحيد و ليس علما كالذي ادعاه فرويد و داروين 2- مقومات تشريعية ا- العقل الذي لا يتكبر بل يهتدي بوحي السماء ب- التشريع الذي لا ينسى مصالح العباد بعض العلماء اجتزأوا قضايا في الدين و لم ينظروا لمصالح العباد و لم يفهموا مقاصد الشريعة و هذا ما عطل التشريع عن المصالح و أكثر ما يعطل هي القضايا الخاصة بالمرأة (و عندهم هنا الأصل هو التحريم) ج- العدل المؤيد بالإحسان " الإحسان أن تعبد الله كأنك تراه " لذا لا عدل إلا بالتقوى و بدون عدل لا تننتصر و هذا هو بالذات أهم أسباب تخلفنا فكل دول المسلمين فيها ظلم نفوسنا خائفة خانعة و لدينا كبت من الحكام و خنوع من المحكومين فكيف ستنهض أمة بهذا الظلم؟ د- الحقوق المتوازنة مع الواجبات : بعض الناس يريدون حقوقا دون واجبات و الإسلام هو التشريع الوحيد الذي يكفل التوازن بين الحقوق و الواجبات "خذ حقك و التزم بواجبك " ف- ألا نلغي السلطان أو الحكم : لأنه بدون سلطان لا تقام حضارة أو تنتصر أمة و الذي لا ينفع معه الوعظ و الإرشاد تنفعه العصا 3- مقومات أخلاقية ا- أخلاق ترتقي بالإنسان ب-الحرية خادمة للفضيلة ج-الفن الملتزم بالقيم و الأخلاق التي تسمو بالإنسان (بعض الناس أياحوا الفجور باسم الفن) د-العلم الملتزم بالدعوة : العلم يحرك الدعوة لذا فإن الهدف هو ان يأتي جيل يفهم الدعوة و العلم معا و هو حل لمشكلاتنا 4- مقومات عملية ا- رعاية الأجساد : الجسم الممدود بالروح و القوة التي تدافع عن الحق في زمن الخليفة عمر بن عبد العزيز و صلت الفتوحات إلى حدود سمرقند بقيادة قتيبة بن مسلم و لكنهم دخلوا المدينة و فتحوها دون إنذار أهلها ذهب وفد من أهالي سمرقند إلى الخليفة يشتكون الأمر للخليفة فأصدر الخليفة قرارا بعقد محاكمة جاء قاضي سمرقند و جمع قادة الكفار مع قتيبة بن مسلم و حاورهم ثم قضى بأن يخرج الجيش المسلم من سمر قند و يعطوا إنذارا لأهلها لمدة شهر حتى يستعدوا ....ذهل أهل سمر قند من العدل الإسلامي فدخلوا جميعا في الإسلام هذه قوة تدافع عن حق و ليست عن نفط ب- المال المكتسب من حلال و المنفق في حلال : ستة من العشرة المبشرين بالجنة كانوا من الأغنياء قال الرسول صلى الله عليه و سلم " نعم المال الصالح للرجل الصالح " ج- الجسد المتوازن مع الروح و العاطفة و العقل و العقل د- التربية المكملة للتشريع : تربية بدون تشريع لا تنفع و كذلك تشريع بدون تربية لا يتحقق 5- مقومات للجماعة ا- الغرب لديه مايسمى individualism أي فردية و نحن لا ننادي بها بل يجب أن يكون المجتمع حاضرا ب- الدولة المقيمة للدين و ليس العلمانية : الدولة يجب أن تقيم الدين و إلا فهي دولة منحرفة ج- المجتمع لا يطغى على الفرد يعني لا شيوعية أو اشتراكية أو أية نظم شمولية د-الشورى مطلوبة و لكنها ليست مطلقة إذ "لا اجتهاد مع النص " البرلمان وجد من أجل المة و الشورى ضرورية بشرط ألا تعارض الشرع ف –الامة المنفتحة على العالم : نستفيد من حضارة الآخرين و ثقافاتهم دون ان نذوب فيهم بما معناه أن ننفتح على العالم بواقع حصانة داخلية حضارية |
رد: صناعة الحضارة / د. طارق السويدان
كيف نبني الحضارة ؟ 1- عناصر البناء الحضاري: نركز على الهوية و العقيدة قبل أن نركز على المباني و المنشآت نركز على الوعي و الفهم و الإعلام نركز على التعليم و التقنية قبل بناء المصانع و شق الشوارع العريضة نقدم التعليم على الاقتصاد و الثروة نحسن الانتاج و نلغي البطالة المقنعة نركز على بناء الجيوش و الاستقلال 2-يجب أن نعرف أين نحن : -نحن لسنا في سلبية مطلقة و إنما لدينا كم من الايجابيات فلذلك يجب أن نحلل واقعنا ....ماذا نريد أن نكون ماذا نريد أن نحقق؟ أين نريد أن نصل في الاقتصاد و السياسة؟ -نبعث الأمل و الحماسة في الامة : الامة الإسلامية لم تمت و إنما ما زالت تنبض لذلك يجب أن تتوقف جوقة اليأس و اللاأمل -الفكر و الهوية و القيم و الأخلاق هي هويتنا الأساسية - التخصص: كل فرد مبدع في مجاله و لا يحاول ان يفعل كل شيء و يستوعب كل شيء هذا غير ممكن 3-نبدأ من الأطفال: هذه الخطة أي خطة النهضة تزيد عن عشرين عاما و يجب أن نبدأ من الأطفال لأن شباب اليوم لديهم ركام من حضارات فاسدة أما الأطفال فهم تربة صالحة لبذر بذور النهضة و نركز على انلساء لأنه لا أمل في الرجال و لأن المرأة هي التي تمارس عملية التربية فمن هذا الباب يجب تربية المرأة لكي تستطيع تربية الجيل فإذا كانت المرأة بلا علم و لاوعي و لا ثقافة و لا هوية فكيف ستبني جيلا قائدا ؟ أخيرا يجب التركيز على الموهوبين و أصحاب الذكاء العالي منهم لأنهم يقترحون حلولا للنمو و النتاج أسرع و أكثر فعالية و لنهتم بهم كما نهتم بأبطال الحياة 4-ماذا نبني أولا من المؤسسات؟ ا- مؤسسات شرعية دعوية فكرية بمعنى يجب أن يتصدر للفتوى مؤسسات و ليس أفرادا فمن الخللل أن يفتي أفراد لايملكون ألف باء بناء الحضارة في الماضي كان العالم موسوعة لأن العلم كان محدودا فنرى مثلا الشافعي عالما في القرآن و الفقه و الطب و الفلك أما الان فالعلم واسع كبير و أبواب الفن الواحد متشعبة و كثيرة لذا لا نحتاج مفتي أو مفتين و إنما مؤسسة دعاة و مفتين ب-المؤسسات الاستراتيجية و التشريعية : مؤسسات تربية و تعليم جادة تطرح قيم و اهداف و مؤسسات اقتصادية تبني على شرع الله كانت ماليزيا في عام 1985 دولة متخلفة و في عام 1995 أصبحت عاشر دولة صناعية في العالم و ذلك لأنهم أصدروا مجموعة تشريعات و قاموا بتنفيذها بدقة من تغيير مناهج التعليم و الابتعاث و تغيير قانون الاستثمار ج- مؤسسات القوة العسكرية و الأمن : "و لينصرن الله من ينصره" من يصنع مجد الوطن و عز الأمة ؟ الأمة مقبلة على مجد و عز رغم كل مظاهر الخضوع و الضعف و ذلك وفقا لحركة التاريخ و السنن الكونية و سيحصل هذا إن شاء الله خلال عشرين أو ثلاثين سنة تقريبا رباعيات المجد عناصر المجد و العز أربعة و هي 1- الخلق و الإيمان : لما انهارت دولة الفرس و الرومان و الإسبان كانت هذه الدول قوية و دول عظمى و موحدة سياسيا و كانوا متطورين رقعتهم ممتدة على مسافات شاسعة من العالم و لديهم جيوش و إدارة و منطق و مع ذلك انهاروا مع أول هجوم إسلامي ما بين 12 هجرية- إلى 14 هجرية لأنهم كانوا يفتقرون إلى الأخلاق و الأيمان و بدونهما تنهار الأمم " لا يغرنكم تقلب الذين كفروا في البلاد،متاع قليل" 2- العلم و التقنية : و العلم أساسا بدأ من العرب ثم انتقل إلى الغرب 3- القوة و الاستقلالية : أمة ضعيفة لا تصنع منهجا و عزة 4- "و علم أن فيكم ضعفا فإن يك فيكم مئة صابرة يغلبوا مئتين " و هذه الآية معناها أنكم إذا لم تملكوا القوة الكافية تستطيعون أن تنسحبوا عندما عاد النبي صلى الله عليه و سلم من الطائف رفضت قريش إدخاله إلى مكة فدعا ربه دعاء قويا مسترحما و لكن النبي عليه الصلاة و السلام بدأ بصنع حضارة عندما تبنته المدينة خرج للناس و قال" من ينصرني لأبلغ رسالة ربي" عرض نفسه على القبائل و منهم قبيلة بني شيبان و هم أقوياء و حلفاء لكسرى فتشاوروا و اتفقوا على أن يدخلوا في الدين و ينصروه على كل الأمم ماعدا الفرس....هم أقوياء و لكن ليس لديهم استقلالية ....أتباع فهم لا يصنعون حضارة إن هذا الدين لا يقوم به إلا من أحاط به من كل جوانبه لا بد أن نبني قوة و أن نستقل 4-الاقتصاد القوي: بدأت الأموال و الغنائم في بداية الخلافة الراشدة و انعكس ذلك على بناء الحضارة |
رد: صناعة الحضارة / د. طارق السويدان
من يصنع مجد الأمة ؟ 1- العلماء و العلماء يجب أن يتوفروا على التخصص فليس لدينا اليوم العالم الذي يعرف كل شيء في عصر النهضة الأوربية كان التخصص هو الرائد لنهضتهم اختار كل منهم مجالا ركز عليه و أبدع فيه 2-الجدية : لن يصنع مجد الأمة شباب مستهتر بل جيل يتعب و يسهر الليالي ليؤكد بصمته و فكره و في العصور الذهبية لأمتنا كان علماءنا يشتغلون بالعلم حتى يلهيهم عن حاجاتهم الجسدية أحد العلماء كان لشدة اشتغاله بالعلم ينسى أن يأكل فتطعمه أخته 3-من لديه رؤية : لن يصنع مجد الأمة من يقاد يجب أن يكون لديه تصورا عما سيحصل في المستقبل بناءا على التخطيط المسبق 4-المؤسسية : انتهى زمن الفرد الذي يغير الأمة و يصنع لها مجدا وحده يجب أن يشارك الجميع في صناعة مجد الأمة نحن نريد أن يأتي صلاح الدين و يقودنا نحو النصر لكن الأمة ليست مهيأة الآن لهذا الاستحقاق عندما تكون الأمة كلها مستعدة فكريا و اقتصاديا و نهضويا سيأتي مثل صلاح الدين ليقودنا نحو النصر و لكن المجد ليس صناعته هو المجد ساعتئذ صنع أمة تريد النهوض في حياتنا الآن نعاني من الفوضى و الفردية في التعامل مع المور يأتي زعيم و يغير كل ما صنعه سلفه و لذلك لا يوجد لدينا بناء و استمرارية يضع وزير ما خطة و يأتي خلفها ليقلبها رأسا على عقب بينما في أميركا مثلا لا تتغير السياسة بتغير الرئيس يخططون لمئات السنين و الرؤساء ماهم إلا منفذين للخطة المستمرة يجب أن نبني مؤسسة تستمر في الإنتاجية و العطاء الفئات التي نركز عليها لنصنع مجد و عزة الأمة 1-الشباب : و هل كان أصحاب الرسول صلى الله عليه و سلم إلا شبابا ،اتبعه الشباب و كفر به الكهول ....الشباب عندهم استعداد أن يغيروا و يتغيروا بينما الكهول لا يريدون أن يتعبوا 2- النشء و الأطفال :أفضل فترة لصنع القادة هي أول سبع سنوات من حياة الإنسان 3- المرأة : الرجال لا يستطيعون القيام بالتربية Fathers for fun ,mams for business الام التي لم تتعلم و لم تنل حظا من ثقافة و فنون التربية و غير المتدينة لن تصنع مجد الأمة يجب أن نعلم المرأة لأنها حجر أساس 4- الموهوبون the gifted المتفوقين عقليا و مستوى ذكائهم فوق 130 الذين صنعوا حضارات هو من هذه الفئة أطفال في الرابعة يستطيعون إنهاء مناهج الثالث الابتدائي و بالتالي من الظلم أن يتابعوا المناهج البطيئة فقدرتهم على التلقي متميزة و للأسف ليس لدينا مدارس خاصة بهم لأن جهودنا العلمية ما تزال مشتتة و لما توجه بعد كيف نعد هذه الفئات لصناعة المجد؟ 1-الهوية: ننشىء جيل يعتز بدينه و أخلاقه و مجتمعه و يتعامل مع الغرب المتقدم و لكن لا يذوب فيه و لا يقلدهم فيصبح غربي في ثياب عربية 2-المنهجية : إعدادهم لا يتم بمجموعة مواعظ أو محاضرات و إنما عن طريق منهج و خطوات و تسلسل لدينا مثال في الكويت مركز الرواد لتربية الشباب مرتقى للفتيات 3-التركيز على الإعلام و التعليم : ننفق كثيرا على الجوانب العسكرية بينما ميزانية التعليم ضئيلة في تونس الولى في العالم العربي على مستوى التعليم ينفقون 60% من ميزانية الدولة على التعليم من الذي يوزع القيم في الأمم ؟ الإعلام و المدرسة و و الأسرة و الأصحاب والمسجد أهمها الإعلام و أكثر من البيت و المسجد فلذلك لا بد أن يكون لدينا إعلام جاد و موجه ليغير قيم الناس فإذا كان كله video clip فلا يوجد لدينا حضارة 4-مراكز صناعة القادة : في الغرب عرفوا هذا فما من متميز او مبدع إلا و جاء عبر هذه المراكز في جامعة بنسلفانيا هناك جامعة للخطابة و طلابها أطفال عمرهم ثمانية سنوات من أبناء السياسيين كيف تستعد الأمة؟ 1-هويتنا الإسلام و منهجنا الإسلام القويم و أي منهج غيره يؤدي بنا إلى الضرر هذه هويتنا و يجب أن نعتز بها 2-خطة استراتيجية للدولة : الخطط الخمسية تصلح لدكان و ليست لدولة فهي تعتبر نظام تشغيل و ليست استراتيجية .....يجب أن نقرر ما هي هويتنا ؟ ما هو شكلنا الاقتصادي ماليزيا قررت أن تكون دولة صناعية في عام 1985 في عام 1995 أصبحت عاشر دولة صناعية في العالم الخطة المرجوة: 2020 مركز المعلومات في جنوب شرق آسيا لديهم 90 مدرسة تدعى smart school لديهم مركز التخطيط الاستراتيجي الماليزيMimos مدارسهم تدار بالحاسوب و التكنولوجيا و النت و الخطة القادمة هي 10 آلاف مدرسة من نوع smart school 3-التكامل و التحالف : دولة واحدة لا تصنع اكتفاء ذاتيا في كل شيء لذا لا بد من التحالف الكويت استثمارية مصر تكنولوجيا /زراعية السودان مواد أولية ........الخ بتحالف الدول مع بعضها تتحرك الأمة دولة واحدة لا تصنع مجدا و عزا لوحدها ---4التركيز على القادة : لديهم دور كبير في التغيير لأن التغيير من القاعدة ممكن و لكنه بطيء بينما التغيير الآتي من قمة الهرم فعال و مؤثر و سريع خاتمة:إذا لم تكن ثقتنا بالله كبيرة فلن ينفعنا شيء من ذكاء و تخطيط أو مناهج تعليم |
رد: صناعة الحضارة / د. طارق السويدان
الدكتور طارق أستمتع كثيرًا بالاستماع له
وسـ أتابع قراءة ما طرحت ِ يا ريم ان شاء الله شكرًا لك ِ يا غالية ~ |
رد: صناعة الحضارة / د. طارق السويدان
اقتباس:
مرت هذه المحاضرات بعد ان نقلتها على الدكتور طارق سويدان فأجازها و احببت تعميمها لنشر الفائدة تحيتي لك |
| الساعة الآن 05:40 AM |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.