نص جميل كتب بذكاء أدبي وفني ، من حيث البناء الحكائي والدلالي واللغوي ،بفنية أدبية اعتمد السارد على تلك الافتتاحية القيمة التي تفتح الشهية للتتبع والاستماع ، فبدأ بالصلاة على النبي وهي افتتاحية لا يمكن إغفالها لما لها من أهمية في التحفيز وشد الانتباه والإثارة ، ومن هنا كان النص ينحو نحو تشخيص مشهد مسرحي في الهواء الطلق ..
اتكأ السارد على الحوار /قلت / قالت / لفتح فجوة كبيرة بذكاء مقرون بدهاء لتعبر الشخوص عن موقفها وفكرها ، مما أعطى للبطل والبطلة أن يعملا على تلوين معاني التفاح والرمان وتلبيسها بتأويلات تتماشى بين القبول والرفض ، بين الفرح والحزن ، بين الرضا والنفور ، بين المدح والذم ،بين الاختلاف والاتفاق ، بين الفهم الصائب والفهم الخاطئ / اشتر تفاحاً ،ذاك التفاح الأحمر القاني / تعرفين كرهي للتفاح /..
والواقع أن الحوار الذي أطر السارد به النص هو حوار جرى في الماضي ،ولكن السارد أحياه في الحاضر بطريقة أدبية جذابة .. فعن طريق نبش الأفكار وتوليدها ،عمد السارد إلى إخضاع البطلين إلى مبارزة فكرية ،بل إلى امتحان واختبار مدى قوة الارتباط وصلابة الاهتمام بالآخر ،فالرفيق كان أقوى في توجيه دفة الحوار متكئاً على ما ترسخ لديه في تجاويف ذاكرته من خلال حكاية الجد والجدة ..فكان فكره موزعاً بين الماضي والحاضر ، كأنه يتحسر على الهوة الفارقة بين زمن العيش في الكهوف وزمان العيش في السوبر ماركت ..
توسل السارد بفاكهتين /التفاح والرمان / فهما يشتركان في الاستدارة والحلاوة ، ويتقاربان في اللون ويختلفان في المذاق واللذة .. وهو اختيار موفق بعدما استطاع أن يمرر عبرهما إحساسه وشعوره من فرح وحزن ، وتأسف وحسرة عن طريق تورية المعنى المتخفي من وراء لعبة رمزية "التفاح والرمان " لعبة فطنت بها الرفيقة فكانت سباقة لكشف نوايا رفيقها ، مما كان يؤدي إلى اختلاف عميق بينهما ..إلا أن البطل عرف كيف يبدد ذلك الاختلاف في القصد واستبداله بالتوافق والانسجام / شراء التفاح والرمان / أحبك / أعشقك /...
نص جدير بالقراءة والمتابعة والدراسة لأنه جمع بين فنية الحوار والسرد وطريقة تقديم الحكاية ..جميل ما كتبت وأبدعت أخي مصطفى .. إبداع في إبداع ..
محبتي وتقديري / الفرحان بوعزة ..