|
قــــــواعــــد إملائيـــــــة ... ( سلسلة دروس وتمارين )
بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على سيدي الهادي محمد وبعد: ببسم الله العظيم بدأت معكم فكل كلام لا يـُبدَأ فيه ببسم الله فهو أقطع أي لوحة قلمية أو شعرية أو أي عمل أدبي - من وجهة نظري - لا تكتمل عناصره إلا إذا صيغ بلغة سليمة خالية من الأخطاء بكل أنواعها .. ولا بد للتنويه إلى علامات الترقيم من أهم القواعد التي تعطي للنص النكهة الخاصة به . أما القواعد في اللغة العربية فهي أربعة أقسام : 1- قواعد النحو ( فيما يتعلق بأنواع الكلمة وحركات الاعراب والمبني والمعرب من الاسماء والافعال الى غير ذلك ) 2- قواعد الاملاء ( فيما يتعلق باللام الشمسية والقمرية وكتابة الهمزة وكتابة الألف المقصورة والممدودة الى غير ذلك ) 3- قواعد البلاغة ( فيما يتعلق بعلم البيان وعلم المعاني والبديع وغير ذلك ) 4- قواعد الصرف ( فيما يتعلق بتصريف الأفعال مع الضمائر وفي الاشتقاق وأنواع الأسماء من منقوص وممدود ومقصور وغير ذلك ) وسأبدأ معكم في هذا القسم بالقواعد الإملائية وهي على جانب كبير من الأهمية . .... يتبع مع تحياتي ... ناريمان الشريف |
رد: قــــــواعــــد إملائيـــــــة ... ( سلسلة دروس وتمارين )
أحبتي الأكارم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته لأني أحب أن أقـــدّم عملي كاملاً متكاملأً فهذا مدخل لا بد منه :- للإملاء أهمية خاصة بين فروع اللغة العربية وذلك لما يترتب على الخطأ فيه من تغيير في صورة الكلمة - يؤدي بدوره إلى تغيير في معناها فالإملاء يقوم على تحويل الأصوات المسموعة المفهومة الى رموز مكتوبة هي الحروف على أن توضع هذه الحروف في مواضعها الصحيحة من الكلمة وذلك لاستقامة اللفظ وظهور المعنى المراد والإملاء في حياة كل منا كالهواء الذي نستنشقه فقد يكون رقيقاً لطيفاً إذا أتقن أحدنا تلك القواعد التي اصطلح عليها علماء العربية ويكون الإتقان بالاطلاع والدراسة والتمرس أنواع الكتابة الإملائية الكتابة الاملائية ثلاثة أنواع : 1- كتابة المصحف الشريف وهو يكتب على ما رسم في مصحف الإمام عثمان بن عفان رضي الله عنه وإن خالف قواعد الاملاء المعروفة . مثال : 1 = فصل اللام عن الهاء في قوله تعالى ( ما لهذا الرسول ) (7) سورة الفرقان 2 = رسم التاء المقفلة تاء مفتوحة في قوله تعالى ( إن شجرت الزقوم ) ( 43 ) سورة الدخان وامرأت فرعون ) - ( ابنت عمران )..... الخ ومثل هذه الحالات في الكتابة مقصورة في القرآن الكريم ولا يجوز كتابة مثلها في كتابتنا العادية . 2- كتابة العروضيين : حيث يكتب العروضيون حسب اللفظ دون التقيد بالقواعد الاملائية مثل : وشْـشَمْسُ بدلاً من ( والشّمس ) وهذه الكتابة تجوز في عروض الشعر ولا تجوز بغيره 3- الكتابة الاصطلاحية : وهي الكتابة السائدة بين الكتـّاب وهي التي وضعت قواعد الإملاء من أجل ضبطها وتصحيحها أهداف دراسة القواعد الاملائية - التمكن من رسم الحروف بشكل واضح ومقروء. - القدرة على كتابة المفردات اللغوية . التي يستدعيها التعبير الكتابي , ليتاح الاتصال بالآخرين من خلال كتابة سليمة . - تحسين الأساليب الكتابية وتنمية الثروة التعبيرية . - تنمية دقة الملاحظة والانتباه . - النهوض بالقراءة والتعبير . وإليكم الفصل الأول من فصول القواعد الإملائية ....... يتبع مع تحياتي ... ناريمان الشريف |
رد: قــــــواعــــد إملائيـــــــة ... ( سلسلة دروس وتمارين )
الفصل الأول ( اللام الشمسية والقمرية ) أو ( أل الشمسية والقمرية ) للوهلة الأولى يبدو هذا العنوان بسيطاً ولكني لا أخفيكم الكثيرون من المتعلمين والمثقفين على السواء لا يفرّقون بين اللام الشمسية واللام القمرية القاعدة : 1- اذا دخلت ( أل ) التعريف على الاسم ولم تـُلفَـَظ لامـُها - وشـُدِد الحرف الذي بعدها سميتْ ( اللام الشمسيـَة ) كما هو الحال في كلمة ( الشـّمس ) ( لاحظ حرف الشين ) مشدد ولاحظ اللام لم تلفظ بالمطلق 2- اذا دخلت ( أل ) التعريف على الاسم لم تستطع أن تحذف لامها في اللفظ ولا أن تشدّد الحرف الذي بعدها - بل لفظناها ساكنة - سميت ( اللام القمرية ) كما هو الحال في كلمة ( الـْقـَمر ) ( لاحظ حرف اللام ) مسكـَن ولاحظ حرف القاف غير مشدد 3- الحرف الذي يأتي بعد اللام الشمسية المشدد يسمى الحرف الشمسي 4- الحرف الذي يأتي بعد اللام القمرية غير المشدد يسمى الحرف القمري 5- الحروف الشمسية أربعة عشر حرفاً وهي : ( ت - ث- د - ذ - ر - ز - س - ش - ص - ض ط - ظ - ل - ن ) 6- الحروف القمرية أربعة عشر حرفاً هي : ( الهمزة بكل حركاتها - ( أ َ - أ ُ - إ - ب - ج - ح - خ - ع - غ - ف ق - ك - م - هـ - و - ي ) ....... انتهى بحمد الله الفصل الأول إلى اللقاء في الفصل الثاني ( وأنا على استعداد تام لأي استفسار بما أعرف حسب معلوماتي المتواضعة ) .......يتبع مع تحياتي ... ناريمان الشريف |
( التاء المقفلة والمفتوحة ):- التاء المقفلة ( المربوطة ) -( ة ) والتاء المفتوحة ( ت ) اليك هذه القواعد :- *** (تأتي التاء المربوطة في نهاية الكلمة المفردة المؤنثة) = وجمعها يكون جمعا مؤنثا سالما بالتاء المفتوحة ويكون الجمع بحذف التاء المربوطة - واستبدالها بألف وتاء مفتوحة مثل : وردة - وردات زهرة - زهرات نبتة - نبتات فلّة - نظرة - عبرة - سلّة - عنبة - قرية - متحركة - ساكنة - كلمة - حركة - ......... الخ = هناك بعض الكلمات جمعها جمع تكسير ولا يصلح معها جمع المؤنث السالم مثل : علبة - والجمع - علب قِدرة - والجمع - قِدَر قضية - والجمع قضايا - منية - حديقة - نافذة .......الخ *** ( تأتي التاء المربوطة في نهاية بعض أوصاف الاناث ) مثل : جميلة - والجمع - جميلات طويلة - والجمع طويلات - ويجوز ( طوال ) قصيرة - لذيذة - قديرة - قليلة - كثيرة...... الخ *** ( كل كلمة هي نسبة لشيء يكون آخرها تاء مربوطة ) مثل : وطن - وطنية بلد - بلدية عرب - عربية سعود - سعودية اسم - اسمية عنصرية - بهائية - عراقية - اسلامية - ايمانية - قضائية ..........الخ **** ( بعض جموع التكسير لأسماء مذكر ) مثل : قاضي - قضاة ساعي - سعاة راعي - رعاة باني - بناة هادي - هداة قاسي - قساة حافي - حفاة - عصاة - رواة - جناة .........-الخ ****( تأتي التاء المربوطة في نهاية بعض المصادر ) مثل : غلظ - والمصدر - غلظة قسا - والمصدر - قسوة جفوة - عنوة - سطوة - بلوة - تأدية - تلبية - ترضية - توسعة - تهدئة - توطئة - ***** ( تأتي التاء المربوطة في نهاية مصدر المرة ) مثل : ضربة واحدة غفوة صيحة ندوة - جلسة - رمية ***** ( ثمة ) وهي ظرف مكان بمعنى هناك ملاحظة : تكتب التاء المربوطة في الكلمات السابقة بوضع النقطتين على الهاء هكذا ( ة ) ولا تكتب هكذا ( ه ) فمثلا ( حديقة ) -- لا تكتب ( حديقه ) ولكن : تلفظ هاء عند الوقف مثل : وقف محمد قرب الحديقة تقرأ : ( وقف محمد قرب الحديقه ) وتلفظ تاء اذا لم تنته الجملة عندها مثل : عند الحديقةِ وقفت أتأمّل قرص الشمس ------------------------------------------------------------ في الدرس القادم نتعرف على التاء المفتوحة ...... يتبع تحية من ناريمان |
(( التاء المفتوحــــة )) تلفظ التاء المفتوحة ( تاء ) سواء أكانت مفتوحة أم مضمومة أم مكسورة أم ساكنة = متى تأتي التاء مفتوحة في الكلمات : - 1) ( تُ ) : تتصل بالفعل الماضي وهي ضمير متصل دائما يكون اعرابه في محل رفع فاعل ( الفاعل أنا ) مثل : أكلتُ - وجدتُ - كتبتُ - قرأتُ - جمعتُ - رفعتُ .....الخ 2) ( تَ ) : تتصل بالفعل الماضي ( وهي ضمير للمخاطب ) ( الفاعل أنت ) مثل : أكلتَ - وجدتَ - كتبت - قرأت - ......الخ 3) ( تِ ): تتصل بالفعل الماضي ( وهي ضمير المخاطبة ) والفاعل ( أنتِ ) مثل : أكلت ِ - كتبتِ - درستِ ......الخ ملاحظة هامة جداً : يكتب البعض لمخاطبة المؤنث ( أنتي درستي ) وهذا خطأ شائع وكبير جداً - يمكن أن تتصل هذ الياء في الفعل المضارع مثل : تأتي - تدرسي ( اذا كان الفاعل موجوداً ) مثل : تأتي المعلمة مبكرة . أوالذي يسبقه ناصب أو جازم فنقول : أنت ِ لم تدرسي و أنتِ لن تحضري أما في الفعل الماضي فلا يجوز بالمطلق 4) ( ت ) : تكتب في نهاية الاسم المذكر الثلاثي ساكن الوسط مثل : بيت - وقت - سبت - صوت - زيت - لفت .....الخ 5) ( ت ) : تكتب في نهاية الأسم جمع التكسير الذي مفرده تاء مفتوحة مثل : بيوت - أوقات - زيوت - أصوات - ..... الخ 6) ( ت ) : تكتب في نهاية الأفعال وهي حرف أصلي في الفعل مثل : ( أنصت - بات - مات - سكت - التفت - لفتَ ...... الخ 7) التاء في جمع المؤنث السالم مثل : ( معلمات - بنات - جميلات - ساجدات -........الخ 8) ( ت ) : تكتب التاء مفتوحة في نهاية الاسم المذكر الذي آخره تاء - بعكس الاسم المؤنث يكتب بالتاء المربوطة مثل : ( جبروت - ثبات - عرفات - الفرات - القنوت - العنت فنقول ( تستطيع أن تفهم الدرس من غير مشقة أو عنت ) 9) ( ت ) : التاء في الضمائر المنفصلة مثل : ( أنتَ - أنت ِ ) 10) التاء في حرف التمني ( ليت ) 11) التاء في حرف العطف ( ثـــُـمّـتَ ) ملاحظة هامة:- ثمة تختلف عن ثمت - حيث = ثمة : ظرف مكان بمعنى هناك = ثمت : حرف عطف ........ يتبع |
الأستاذة ناريمان الشريف
جزاك الله خيرا ً .. متابع بشغف سلامي لك |
تسعدني متابعتك أخي عبد السلام كل الشكر والاحترام ...... ناريمان |
عدنا وعاد القلم
عودا حميدا بريشتك ناريمان واشوقاه ... تحيتي للهمة الكبيرة |
اقتباس:
صديقتي الحبيبة سوسن سلام عليك .. وعوداً حميداً أيضاً لمتابعتك الرائعة فشوقي أكبر لوجودك هنا بين صفحاتي لك فائق المحبة ..... ناريمان |
الموضوع الثالث في قواعد الاملاء ( التنوين ) = التنوين : نون ساكنة تلحق الأسماء لفظا ولا تكتـَب = التنوين في الكتابة : يكون على شكل ضمتين ( ٌ ) أو فتحتين ( ً ) أو كسرتين ( ٍ ) وتأتي على آخر حرف من الاسماء النكرة ( أي الخالية من أل التعريف والاضافة ) مثل : عالــمٌ - عالمـاً - عالـم ٍ ملاحظة : عندما نقول : تأتي على آخر حرف من الاسماء النكرة الخالية من أل التعريف : أي لا يأتي التنوين على كلمة ( العالم ) لأنها معرفة ولا يأتي على كلمة مضافة الى معرف مثل : عالمُ الغيب والشهادة = تنوين الفتح تحديدا يكون بفتحتين على ألف تلحق بآخر حرف من حروف الاسم مثل : تمراً = يكون تنوين الفتح بفتحتين من غير ألف في آخر الاسماء المنتهية ب ِ : 1- الألف اللينة : فتىً - عصاً 2- التاء المقفلة : مدرسة ً 3- الهمزة فوق الألف : مبـدأ ً 4- الهمزة بعد الألف : شتاءً ( في هذه الحالات الأربع لا يضاف ألفا عند وضع التنوين ) = الاسم المنتهي بهمزة متطرفة على السطر مثل : جزء - بطء - ملء ....الخ * اذا كان الحرف الذي يأتي قبل الهمزة لايتصل بما بعده بقيت الهمزة على السطر ولحقها التنوين على ألف مثل : جزءاً - بدءاً * اذا كان الحرف الذي قبل الهمزة يتصل بما بعده كتبت الهمزة على نبرة ( سن ) مثل : بطئاً - ملئاً ملاحظة : ملحق ببعض التمارين لمزيد من الفائدة وتطبيق القاعدة يرجى ادراج الحل اذا أحببتم ....يتبع |
تمرين للحل حلّ التمرين الأول : ألحق تنوين الضم والفتح والكسر بالكلمات التالية 1- بلاد 2- أحياء 3- جيران 4- البرق 5- رواية 6- منابر 7- سراج 8- مقر الاعلانات 9- كتاب 10- موطئ تمرين ( 2 ) ألحق تنوين الفتح فقط بالكلمات التالية : 1- بدء 2- عبء 3- بطء 4- بطيء 5- شاطئ 6- الهواء 7- مرفأ 8- نشء 9- مبطئ 10- مضيء 11- ملء 12- مليء 13- بُرء 14- براء 15- بريء 16 - بارئ 17- سوء 18- ضياء 19- مجزّأ 20- سواء ملاحظة : ممنوع الغش ألحق تنوين الضم والفتح والكسر بالكلمات التالية : 1- بلاد ، هذه بلادٌ ، زرت بلاداً . سافرت لبلادٍ . 2- أحياء ،هذه أحياءٌ ،زرت أحياءً 3- جيران ،تلك جيرانٌ ، زرت جيراناً ، سلمت على جيرانٍ 4-البرق ،لمع البرقُ ، رأيت البرقَ ، للبرقِ رونق. 5- رواية ، روايةٌ أعجبتني ، اشتريت روايةً ، لروايةِ الملك لير أهداف سامية. 6- منابر ، منابرُ المساجد عالية ، صعدت منابرَ ، منابر ، للمنابرَ هيبة ( منابر : ممنوعة من الصرف ؛ أي التنوين ). 7- سراج ، هذا سراجٌ ، أنرت سراجاً ، اهتممت بسراجٍ. 8- مقر الإعلانات ، هذا مقرُ الإعلانات ، أعجبني مقرَّ الإعلانات ، ذهبت لمقرَّ الإعلانات. 9- كتاب ، هذا كتابٌ ، اشتريت كتاباً ، دقّقت النظر في كتابٍ 10- موطئ ، فلسطين موطئُ قدمنا، أحببت موطئَ قدمنا ، لموطئِ قدمنا تاريخ. |
الكريمة ناريمان
تحية عربية ملؤها التقدير لما تطرحين من مواضيع مفيدة لكل عربي ولكل متعلم للغة العربية ، فقواعد الإملاء مهمة جدا وطرحها هنا على شكل دروس رائع جدا حيث يمكننا التأمل في كل درس والاستفادة منه بالتطبيق عند الكتابة. شكرا مرة أخرى أستاذتنا الكريمة ناريمان. |
اقتباس:
أخي حاتم سلام الله عليك .. الحمد لله والشكر له وحده فما هذا الجهد إلا جزء يسير مما تقدمونه من جهد لإثراء منابر والله من وراء القصد .. بورك حضورك ....... ناريمان |
ألف الوصل وهمزة القطع
______________________ 1) ألف الوصل : هي ألف فوقها ما يشبه حرف الواو منبسطة - وقلما تكتب على الأغلب ان لم تكتب تكون موجودة فوق الألف ولا توجد ع ( الكي بورد ) وينطق بها همزة اذا جاءت في أول الكلام = اقرأ الجملتين ولاحظ الفرق بينهما في لفظ الهمزة في كلمة ( انعدام ) - إنعدام الوزن في الفضاء يحدث - إنّ انعدام الوزن في الفضاء يحدث لاحظ كلمة انعدام في المرة الأولى لفظتها (إ ) وبدت الهمزة واضحة أما في الثانية فقد التصقت بالنون ولم تظهر واضحة لذلك نطقت في أول الكلام ولم تنطق في وسطه 2) همزة القطع : فهي همزة تأتي فوق الألف ( أ ) اما مضمومة أو مفتوحة أو تحتها ( إ ) فتكون مكسورة مواضع همزة الوصل : = تكون همزة الوصل في : 1) أل التعريف ( الطريق ) 2) أمر الفعل الثلاثي ( اكتب ) 3) ماضي الفعل الخماسي ( ارتحَلَ ) أو أمره ( ارتحـِلْ ) أو مصدره ( ارتـِحال ) 4) ماضي الفعل السداسي ( استغفــرَ ) أو أمره ( استغفـِرْ ) أو مصدره ( استغفار ) 5) الأسماء العشرة : امرؤ - امرأة - ابن - ابنة - ابنم - اثنان - اثنتان اسم - است - ايم ) 6) الأسماء الموصولة : الذي - التي - اللذان - اللتان - الذين - اللواتي - اللائي وتكون همزة القطع في : 1) الحروف : أن - أو - إلى - أ ( استفهامية ) أنّ - إنّ 2) الظروف : إذا - إذ - أين - أنــّى 3) ماضي الفعل الرباعي : أقبل َ وأمره : أقـْـبل ْ ومصدره : إقبال 4) أصل الفعل الثلاثي : أخذ ومصدره : أخــْذاً 5) الفعل المضارع المسند الى المتكلم : أكتُــبُ - أستغفـِرُ - أقتربُ 6 ) الضمائر المنفصلة : أنا - أنت - أنتم - أنتما - أنتــنّ تمرين للحل : صنف الكلمات التالية في قائمتين : همزة وصل وهمزة قطع مع ذكر السبب الكلمات هي : ( اتكلم - احمد - المعلم - استمعْ - اب - اخت ان - ا انت اسامة ؟ امرؤ - امريء امرأ - ايتها - التوبة - اللذان - استعداد - اقترب اساس - اتحدث - اثنان ) ....... يتبع مع تحياتي ... ناريمان الشريف |
اللام المزدوجة لبن - ليل - لغات - لحم - لوم كثيرة هي الكلمات في اللغة العربية التي تبدأ بحرف اللام واذا اجتمعت أل التعريف مع لام الاسم الذي ابتدأت به اشتركتا معا بلام مشددة سميت اللام المزدوجة فاذا دخلت أل التعريف على الكلمات السابقة تصبح ( اللـّبن - اللـّيل - اللـّغات - اللـّحم - اللـّوم ) القاعدة : اذا دخلت أل التعريف على اسم مبدوء بحرف من حروف اللام الشمسية - كتبت لام ( ال التعريف ) مع لام الاسم المشددة وسميتا معا ( اللام المزدوجة ) ملاحظة : توضع الشدة فوق اللام الثانية وحركة الضمة والفتحة فوق الشدة والكسرة تحتها تمرين (1) أدخل ال التعريف على الكلمات التالية :- مع توضيح موضع الشدة وحركتها 1) لـَبيب 2) لـُفافة 3) لائحة 4) لـُغز 5) لـِئام مع التحية ... ناريمان |
= دخول حروف الجر : ( اللام - الكاف - الباء على الاسماء والحروف ) تدخل حروف الجر على الاسماء والحروف وحروف الجر نوعان 1) منفصلة : وهي ( من - الى - عن - على - في - حتى ....) 2) متصلة : وهي ( الباء - اللام - الكاف ) فاذا ما دخل حرف من حروف الجر المنفصلة على الاسم لا يتغير من شكله سواء أكان معرفا بأل أم لا مثل : السماء - من السماء على السماء - الى السماء ...... الخ سماء البلاد - من سماء البلاد الى سماء البلاد ...... الخ أما اذا دخلت الحروف المتصلة على الاسم المعرف بأل التعريف فتحذف ( الألف ) في أل التعريف وتبقى اللام مثل : السماء - للسماء - كالسماء - بالسماء واذا ما دخلت الحروف المتصلة على الاسم غير المعرف فلا يحدث أي تغيير مثل : سماء - لسماء الوطن كسماء الوطن بسماء الوطن = أما في حال دخولها على الاسم المعرّف بأل التعريف وكان الحرف الأصلي للاسم قبل التعريف (لاما ) فإن فانها تحذف احدى اللامات مثل : لغة - اللغة - للـُّغة وأصلها ( لـِلـْلـُغة ) وحذفت احدى اللامات للتخفيف لغة - اللغة - كاللغة - باللغة تمرين (1) أدخل حروف الجر التالية ( من ) ( والكاف واللام والباء ) على الكلمات التالية : 1) الكتاب 2) اللمعان 3) أيقاظـاً 4) ايلام 5) الإنسان 6) ألاّ 7) لحن ٌ 8) اللوزتان 9) اللائحاتُ 10) المهندسون 11) عاملو المصنع 12) مسلمان 13) مؤذنا المسجد 14) البريق 15) الابداع مع تمنياتي لكم بالفائدة والاستمتاع .... ناريمان |
معلومات الموضوع الذين يشاهدون الموضوع الآن: 22 (1 من الأعضاء و 21 زائر) يا مرحباً بالزائرين الكرام حضوركم يشرفني محبتي ... ناريمان |
السلام عليكم أحبتي قبل أن أبدأ بدرس اليوم وهو ( الهمزة ) سأورد هذا التمرين قد يكون شاقا بعض الشيء ولكن لا بأس عليكم وتلك بداية لا بد منها نظرأً لأن درس الهمزة من أصعب ما ورد في القواعد الإملائية على الكثيرين من الكتاب الذين يخطئون ويحاورن في أمرهم ( أين توضع الهمزة ) ؟ لذلك : لا بد من مقدمة هامة جداً في هذا الموضوع بالتحديد وهي تمرين بسيط يجعلك تسأل وبعده ستأتي الاجابة على تساؤلاتك من خلال العرض : التمرين : أكتب ما تستطيع من كلمات تعرفها تحتوي على همزة ( اما ابتدائية - أو متوسطة أو متطرفة ) وبكل الأحوال التي تعرفها ( على نبرة ( ئـ ) - أو منفردة ( ء ) - أو على واو ( ؤ) أو على ألف ( أ ) ومن الضروري التنويع بحيث تكتب على كل نوع على الأقل ثلاث كلمات لها معنى مع الشكر الجزيل مقدماً لكم ودي واحترامي أحبتي ....... يتبع ناريمان |
جزاك الله خيرا أستاذة ناريمان
بالفعل استفدت كثيييييييييييييييير جدا جدا مع أني معلمة لغة عربية لكن ابتعدت عن التدريس عامين فاعتبريني في الصفوف الأولى من المتابعين فكلي آذان صاغية تابعي أستاذتنا احترامي وتقديري أختك عبير أم عمر |
اقتباس:
الغالية أم عمر سلام الله عليك ومرحباً بك في منابر يسعدني أن تكون أولى مشاركاتك بالمنتدى هنا ( في موضوع الاملاء ) ويسرني هذا الثناء أشكرك وأنتظرك دوماً .... ناريمان |
معلومات الموضوع
الذين يشاهدون الموضوع الآن: 57 (1 من الأعضاء و 56 زائر) أهلاً بالزائرين الكرام تحية من القلب .....ناريمان |
دروس ٌ رائعة أختي ناريمان ما أحوجنا إلى مطالعتها و استيعابها و الإلتزام بها في كتاباتنا و كم تمنيتُ لو كانت معي عندما كنتُ أ ُدَرِسُ اللغةَ العربية قبلَ إحالتي على التقاعد تظلين َ في إبداع ٍ متواصل دمت ِ متألقة ً و لك ِ تقديري 29 11 2010 |
أختي المعلمة والأديبة المبدعة / ناريمان الشريف ليس لي تعليق سوى أن أضع ما تنثرينه هنا في ناصية المنبر لفائدة سيجنيها العابرون منابر علوم اللغة العربية. دام وهج حرفك ونبض قلبك. أخوك/ محمد الشهري |
اقتباس:
أخي محمد سلام الله عليك كم أسعدني هذا الاجراء وإنه والله إن دل على شيء فإنما يدل على ذوقك الرفيع وتقديرك للجهد بارك الله فيك وألف ألف شكر على كل شيء وبالتأكيد هذا يعطيني دفعة للأمام للمواصلة سأكمل ما بدأت به بعون الله تعالى من القلب تحية ... ناريمان |
أختي المعلمة والأديبة ناريمان لم أفعل إلا ما تستحقينه وما ذاك إلا أقل بكثير مما يجب أن أقدّمه لك يكفيني شرفاً أنك كنتِ يوماً معلمة في وطني أفنيتِ ربيعَ عمرك في تنوير أجيالٍ نهلتْ من معينك الصافي علماً و فكراً وخُلُقاً وأدباً.. فكنتِ المربية والمعلمة وربما الأم والموجهة فقدّمتِ رسالة العلم والتربية في أبهى ما يكون.. فكان لزاماً عليّ وأنا هنا مشرفاً على منابر علوم اللغة العربية أن أكرّمك نظير ما قدّمتيه لوطني بأن أضع كل ما يشع منك منارة تبرق في ناصية منابر علوم اللغة.. اطال الله في عمرك وأبقاك ترفلين بثياب الصحة والخير والإيمان.. أخوك/ محمد الشهري |
اقتباس:
يا الهي !! من أين لك هذه المعلومات ؟؟ والله لقد عدت بي إلى الوراء عشرات السنين فتذكرت ( سماء أبها .. وغيوم خميس مشيط .. وضباب النماص .. ورائحة الليمون في الطائف .. وجسر بيشة .. وجبال الباحة الشاهقة .. وشواطئ جدة .. ووووو الكثير من الأماكن والأشخاص الذين بيني وبينهم ألفة لا تنتهي ) بأي لغة أشكرك يا سيدي ؟؟!! كم أنا سعيدة بك .. مع أن هذا الموضوع ليس مجالاً لهذا الحديث إلا أنها كلمات لم أمتلك نفسي فوجدتني أكتبها ولبعد مشاركتي عن الموضوع بإمكانك حذف المشاركة بعد قراءتها مع الشكر والعرفان تحية ... ناريمان |
و أسأل الله تعالى العفو والعافية لمواصلة ما بدأت به بإذن الله تعالى .. سأواصل عرفاناً بهذا العرفان تحية ... ناريمان |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته كنت قد بدأت بدرس الهمزة .. ولعل الكلمات التي تحتوي على همزة من أكثر الكلمات التي يخطئ فيها الكتاب وكنت قد طلبت منكم .. استحضار كلمات تحتوي على الهمزة تمهيداً للدخول والبدء بدرس الهمزة .. الهمزات أنواع : 1) همزة ابتدائية .. وهي همزة الوصل وهمزة القطع وقد تحدثت عنها آنفاً 2) همزة متوسطة : وهي الهمزة التي تأتي بين حروف الكلمة الأول والأخير مثل ( رأس - يسأم - يؤمن - يؤخركم - بئس - سئمت - الفائزة وغيرها من الكلمات ) وتكتب الهمزة المتوسطة مرة على ألف ( أ ) و مرة على واو ( ؤ ) ومرة على (سن ) أو نبرة أو ياء ( ئـ ) وذلك لأن الهمزة تكتب على الحرف الذي تُليـّن إليه ومعنى ذلك : إذا لـُينت الهمزة إلى ألف كتبت على ألف مثل ( رأس - أصلها راس ) وإذا لينت إلى واو كتبت على واو مثل ( يؤمن - أصلها يومن , وكذلك لؤلؤ أصلها لولو ) وإن لينت إلى ياء كتبت على ياء مثل ( بئس - أصلها بيس , وكذلك بئر - أصلها بير ) كما يمكن ضبط كتابة الهمزة استعانة بالحركات ( الفتحة والضمة والكسرة ) وقوتها فأقوى الحركات الثلاث هي ( الكسرة ) .. ويناسبها حرف الياء وهو من حروف العلة ويليها في القوة ( الضمة ).. ويناسبها حرف الواو وهو من حروف العلة أيضاً ويليها في القوة ( الفتحة ) وهي أضعف من الضمة .. ويناسبها من الحروف ( الألف ) وهي أيضاً من حروف العلة . أما السكون فهو أضعف الحركات جميعاً .. ولا يناسب السكون أي حرف من حروف العلة وترتيب الحركات يكون كالتالي : الكسرة .. ( ي ) الضمة .. ( و ) الفتحة .. ( ا ) السكون .. ولا يناسبه أي حرف ..... يتبع مع التحية ... ناريمان |
أستاذتي الغالية ناريمان لكم أحببت مشاركاتك ومواضيعك كل الفترة الماضية كنت أتابعك من بعيد وأتلذذ بكل إبداع تتميزين به على طول الأيام ثم إنني من معجبات صوتك الشجي على راديو الخليل و أثق تماما أن هناك إنسانة أروع تحمل بصمات جميلة في حياة الآخرين ودوما أردد على مسمع الجميع ( ست ناريمان صوتها اذاعي ...ربنا يديمه نعمة عليها )) اللهم لا حسد طبعا غاليتي هههه دمتِ معطاءة بكل ميادين تواجدك تقديري ..نهاد رجوب |
اقتباس:
غاليتي نهاد سلام الله عليك يسعدني ويشرفني تواجدك هنا ربنا يخليك .. ويبارك فيك أشكرك على هذا الاطراء تحية لقلبك ... ناريمان |
سلام الله على نسمتي الناعمة نحلة منابر الصديقة الغالية أ. ناريمان بارك الله بك على الجهود المبذولة المثمرة وزادك الله من فضله وعلمه متابعة لك غاليتي تحيتي وتقديري موصول للقدير الفاضل أ.محمد الشهري على تكريمه لك الذي تستحقيه وبجدارة |
اقتباس:
أنت الذواقة والراقية يا رقية يكفيني شرفاً أن تكوني هنا حبيبتي .. شكراً ..... ناريمان |
اقتباس:
حلّ التمرين الأوّل : ألحق تنوين الضم والفتح والكسر بالكلمات التالية 1- بلاد ، هذه بلادٌ ، زرت بلاداً . سافرت لبلادٍ . 2- أحياء ،هذه أحياءٌ ،زرت أحياءً 3- جيران ،تلك جيرانٌ ، زرت جيراناً ، سلمت على جيرانٍ 4-البرق ،لمع البرقُ ، رأيت البرقَ ، للبرقِ رونق. 5- رواية ، روايةٌ أعجبتني ، اشتريت روايةً ، لروايةِ الملك لير أهداف سامية. 6- منابر ، منابرُ المساجد عالية ، صعدت منابرَ ، منابر ، للمنابرَ هيبة ( منابر : ممنوعة من الصرف ؛ أي التنوين ). 7- سراج ، هذا سراجٌ ، أنرت سراجاً ، اهتممت بسراجٍ. 8- مقر الإعلانات ، هذا مقرُ الإعلانات ، أعجبني مقرَّ الإعلانات ، ذهبت لمقرَّ الإعلانات. 9- كتاب ، هذا كتابٌ ، اشتريت كتاباً ، دقّقت النظر في كتابٍ 10- موطئ ، فلسطين موطئُ قدمنا، أحببت موطئَ قدمنا ، لموطئَ قدمنا تاريخ. |
حلّ التمرين الثاني :
ألحق تنوين الفتح فقط بالكلمات التالية : بدء بدءا عبء: عبئاً بطء : بطئاً بطيء بطيئاً شاطئ : شاطئاً الهواء : الهواءَ مرفأ : مرفأً نشء : نشئاً مبطئ : مبطئاّ مضيء : مضيئاّ ملء : ملئاً مليء : مليئاً بُرء : برءاً براء : براءً بريء بريئاً بارئ : بارئاّ سوء : سواءً ضياء : ضياءً مجزّأ : مجزّأً سواء: سواءً ملاحظة مهمة : ننظر للهمزة إذا كانت ثالثة فصاعدا ولم تسبقها ألف ، فتحتاج الهمزة حينها لألف ، وإذا سبقها ألف فلا تحتاج لألف.، أو كانت الهمزة أقل من ثالثة في الترتيب. |
الصدفة ُ وحدها و يا لها من صدفة رائعة و التي كما يقال : خير ٌ من ألف ميعاد !!!! قادتني اليوم إلى هذا النبع العذب إلى هذا الغدير الرحب صرت ُ كالنحلة أطيرُ هنا و أقفر ُ ألى هتاك كأنني أرقص لا بل رقصت لما وجدت .... متنزه ُ رائع يحوي كل ما هو نافع ليتني صادفته من زمان شكرا ً أيتها الزهرة الفواحة أختي ناريمان على جهدك المميز هنا و في كل مكان تنشرين رحيقك فيه لي عودة إلى هذا الحقل اليانع بعد العيد المبارك بإذن الله تعالى أعاده المولى القدير على الجميع و هم يرفلون بأثواب السعادة و العز والهناء تحيتي حميد 30 8 2011 |
اقتباس:
حضورك يثلج الصدر ويبهج القلب مرحباً بك هنا وكل عام وأنت بخير تحية ... ناريمان |
اقتباس:
أشكرك أخي ماجد بارك الله في حضورك .. حلولك صحيحة مئة بالمئة طبعاً شكراً على المشاركة .. أنتظر مشاركتك ومتابعتك دوماً كل عام وأنت بخير تحية ... ناريمان |
أسجل إعجابي الشديد بهذا النسيج الرائع المفيد لطلاب العلم وروّاده .
بوركت أستاذتنا الواعية رمز العطاء أديبتنا ناريمان الشريف . نتابع ما تخطينه من درر العلم وفرائده. تقبلي ؛ تحيّاتي وتقديري . |
اقتباس:
بعد السلام عليك أخي ماجد أولاً .. أشكرك على المتابعة والتشجيع وثانياً : أعتذر عن تقصيري هنا وفي هذا الموضوع تحديداً .. والسبب أنني أقوم بطباعتها وتنسيقها وهذا يتطلب وقتاً وجهداً سأتابع بإذن الله أعذروني تحية ... ناريمان |
اقتباس:
مع خالص ودِّي وتحيّاتي. |
| الساعة الآن 03:51 AM |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.