منتديات منابر ثقافية - الأطفال المتفوقون عقليا

مساء الورد
أشكر جميع الأخوة المتداخلين في هذا الموضوع و إثرائهم للموضوع بكافة جوانبه
في الحقيقة أود أن اعلق على نقطتين مهمتين
الاستاذة منى شوقي غنيم ذكرت أن الفئة المصنفة المعوقين ذهنيا يمكن تعليمهم و هذا صحيح و ملموس بشكل واضح شرط أن تتوفر الرعاية الكافية و التمويل الكافي مع إدارك أهمية ما يقدمه العاملون في هذا المجال و قد شاهدت هذا عندما عملت كمتطوعة في هذا المجال .. لسنا نغمطهم حقهم حتما لكن المظلومين في هذا المجال حقا هم المتفوقون عقليا
المؤسسات التي تعني بهم رسمية تابعة للحكومات و للأسف يصيبها ما يصيب جميع المؤسسات الرسمية من فساد اداري و بيروقراطية و محسوبيات و المؤسسات الاهلية مازالت تمشي على استحياء و تفتقد للدافع النهضوي فالهم الاساسي أولا هو للربح المادي و عندما سألت أحد اصحاب هذه المؤسسات عن سبب غلاء كتبهم و دوراتهم الفاحش قال لي : العلم ادعى ان يدفع ثمنه .. ما يأتي ببلاش لا قيمة له ..
و بالرغم من أن دور الاهل في اكتشاف الطفل المتفوق عقليا يعول عليه بشكل اساسي كما ذكر الاستاذ حمود الروقي لكن يبدو ان الاهل أساسا لا يعنيهم الهم الجمعي بنهضة امة فمن يريد ابنه متفوقا تحصيليا يكون همه الاساسي هو تطوير وضعه الاجتماعي و المادي او كنوع من " البريستيج" قلائل هم من تعنيهم نهضة امة
و الذي يريد ان يكتشف مستوى ابنه العقلي عليه ان ينفق الكثير من المال على اختبارات الذكاء و الاستشاريين و فيما بعد على دورات التنمية الفكرية و التأهيل اللازم لهم
سأحكي عن تجربة خضتها شخصيا مع مدرسة انشأت أصلا للمتفوقين عقليا .. و هي رسمية .. لديها امتحان قبول للطلاب و روائز للذكاء و لكن كل هذا لا يهم اذا اتى ابن احد المتنفذين و قرر ان يأخذ مكان الطالب المتفوق فعلا ابنه فقط ليقول ابني في مدرسة المتفوقين و عندما سالناه و ماذا يفعل هذا المتفوق حقا ؟ قال : خلي اهله يدبرو حالهم .. في برا مدارس كتير .. هذا الذي سيدرس في مدارس " برا " سيكون أيضا انتماءه ل " برا" و نحن لا نعي حتما ابعاد المشكلة
و عندما يعود الاخ حمود بمداخلته القادمة سأعود إن مكنني ربي
تحيتي لكم