سرد جميل جداً

راقني أسلوبك في الكتابة كثيراً

استمري بعطاءك الجميل

دمت بصحة وعافية

:

عنوان القصة " على ضفة العالم الاخر ":

لا أبالغ حينما اقول بان عنوان النص ربما يكون اهم عنصر من عناصر نجاحه، فهو يشي بما سيكون عليه النص حتى قبل ان يبحر في اعماقه، ويضع المتلقي في جو النص ، ويشكل نقطة الجذب والادهاش والتأثير الرئيسية التي ان نجحت تأسر المتلقي وتدفعه الي الاستمرار في القراءة لاستكشاف المزيد.

ولا شك ان العنوان هنا نجح في هذه المهمة. ففي هذا العنوان من الغموض الآسر ما يدفع المتلقي للاستمرار في القراءة لاستكشاف المزيد. ويبعث في نفسه شغف الاستزادة ويثير الفضول.

فالحديث عن العالم الاخر يفتح المجال لعدة احتمالات في نفس وذهن المتلقي وخياله ، كلها تنتمي الي عالم يكتنفه الغموض والسحرية والادهاش لانه ينتمي الى عالم اللاواقع .

الاحتمال الاول ان يكون المقصود في العالم الاخر "الموت" وبمجرد ذكر الموت يبرز في ذهن المتلقي الحياة والكتابة عن ثيمة الحياة والموت من اكثر عناصر الجذب للمتلقي كما ان الحديث عن النقائض يشكل نقطة جذب أساسية لذهن المتلقي.

والاحتمال الثاني ان يكون الحديث عن عالم الجنون وهنا يستحضر الانسان تلقائيا نقيض الجنون وهو ما يخدم الغاية نفسها .

والاحتمال الثالث ان يكون المقصود هو الحديث عن عالم العقل الباطن واللاوعي وهذا يعني معالجة ثيمة لها علاقة بسيكولوجية الانسان وهذه ثيمة مهمة.

اما الاحتمال الرابع فهو ان يكون المقصود عالم اللامادة ونقيض عالم المادة الذي نعيش فيه وهذا أيضاً يعالج ثيمة غاية في الأهمية والسحرية .

لا بل ان الاحتمالات الاربعة تنتمي جميعها الي عالم الخيال السحري فلم يذهب احد الي ضفة العالم الاخر ويعود إلينا ليخبرنا بما شاهد من واقع وجده هناك ولا بد ان يكون الكاتب اذا قد تحدث لنا من خياله السحري خاصة ان العالم الاخر اين كان المقصود به هو حتما عالم سحري يملؤه الغموض والإثارة .

وهذه السحرية تثير في المتلقي بصورة غير واعية الدهشة وتدفعه الي الغوص في ثنايا النص للتعرف على ذلك العالم الغامض الذي هو نقيض الواقع المعاش ...

واتصور ان هذا العنوان قد نجح في مهمته ايما نجاح وقد وشى لنا بذلك الجو السحري ونحن ما نزال نقف على عتبة النص.

فاي عالم آخر هذا الذي ارادت الكاتبة ان تحدثنا عنه ؟
والسؤال الاخر هل كتبت القاصة هذا النص بوعي ام انها ارخت الحبال لعقلها الباطن ليبدع النص فجاء الحديث عن عالم آخر تلقائيا سحريا مدهشا ؟

رافقونا في هذه الرحلة التفكيكية للنص حتى نتعرف على ذلك العالم الاخر التي ارادت القاصة منا ان نتعرف عليه، ونتعرف اذا ما كانت القاصة قد نجحت فعلا في مهمتها هنا؟

تابع ... قراءة تفكيكية لقصة " على ضفة العالم الاخر " ومحاولة لإظهار عناصر القوة والجمال في النص:

اقتباس :

"جالت خطاها المضطربة في ارجاء الغرفة لساعات..تلوك بعض الكلمات المختلفة.. لكنها تحمل نفس المعنى.. "
هناك اشياء خفية تحدث..لا اعلم كأن شخصا ما يختبئ خلف الستائر..او ربما يلمس كتفي..او..او...لست مجنونة لا تحدق بي هكذا..اجب عن سؤال واحد..لعلي انام ليلة واحدة دون ارق!.".

نجد في الفقرة الاولى وعتبة النص ان القاصة الاستاذة عبير قد تمكنت من حشد كم هائل من عناصر الجمال والتأثير مقارنة بعدد الكلمات التي تحتويها الفقرة. فجاءت الكلمة الاولى مفعمة بالحركة ( جالت خطاها+ تحدث) لتمنح النص الحياة. لان الكلمات التي توحي بالحركة تمنح النص الحياة.

ثم نجدها تحشد عدد من الكلمات التي توحي بالاضطراب ( المضطربة+ تلوك+ مجنونة+ ارق ) وهذه الكلمات تضعنا في جو النص الذي ارادته الاستاذة عبير مخيفا، مضطربا، ومثيرا للواعج ومكنونات النفس البشرية.

ثم نجدها قد ساقت عددا من الكلمات الهادفة للتشويق وجذب اهتمام المتلقي وشده الى متابعة الحدث في النص ( خفية + يختبئ+ خلف الستائر+ اجب على سؤال واحد) .

وهي لا تغفل ان تحشد عددا من الكلمات التي توقض حواس المتلقي وتستنفرها ومنها ( تلوك + الكلمات+ يلمس + تحدق+ انام).

وهي تستخدم النقائض في هذه الفقرة والمعروف ان النقائض لها اعظم وقع على الدماغ (انام + ارق) .

وعليه يمكنني القول بأن الاستاذة عبير قد نجحت في هذه الفقرة الاولى وعتبة النص على رسم المشهد الذي ستتحرك فيه الشخوص وتتطور فيه حبكة النص وتسلسل الاحداث فجعلته مشهدا مشحونا بجو من الاضطراب والخوف والغموض وشي من الجنون او ما يوحي به، كما انها نجحت في حشد مجموعة من المفردات ذات الدلالة القوية، والتي لها وقع مؤثر على المتلقي الذي ما يلبث ان ينجذب بقوة الى متابعة القراءة يحاول استكشاف طبيعة ذلك الحدث وكيف سيتطور، في مثل ذلك الجوء المشحون بالاضطراب والغموض.

ولا شك ان اللجو الى استخدام كلمة تدل على الحركة في مطلع النص كان من الاهمية بمكان ان بعث الحياة في النص وجعله بالغ التأثير.

يتبع...

أستاذه عبير قصتك رائعة ويستهويني هذا النوع من القصص
احسنتِ السرد والصياغة الأدبية
دمتي بألق .