ممكن تساعدووووووووووووووو ووني ؟.

[لغة الضاد]

عندي درس ( اثبات همزة الوصل في كلمة ابن وحذفها ) للصف السادس الابتدائي ، أنا معلمة متدربة تربية عملية ، ممكن تساااااعدووووووووووو وووني .
كيف ممكن أهيىء للطالبات هذا الدرس ؟. كيف يمكن أن تكون التهيئة المناسبة ؟.
السؤال لذوي الخبرة الميدانية .
ومشكوووووووووووووووو وووورين جدا .

[حمود الروقي]

الأخت العزيزة : لغة الضاد ( معلمّـة المستقبل )

تحيتي لك ..

الدرس طبعـًا في مادة الإملاء : ( اثبات همزة الوصل في كلمة ابن وحذفها )

البداية باسم الله تعالى :

قبل إعلان الموضوع على الطالبات يجب عليك طرح بعض المناقشات تمهيدًا

للدرس الجديد بأسلوب جذّابٍ ....

أولاً : مناقشة سريعة للدرس السابق والذي ربما يكون : حذف بعض الأحرف

من الكلمــة .

ثانيـًا : سؤال الطالبة عن اسمها الكامل باستخدام كلمة ( ابن ) بعد الأب والجد .

مع التدوين لاسم الطالبة على السبورة .

ثالثـًا : كتابة مثل هذه الجمل على السبورة بالأقلام الملونة :

1- بلال بن رباح أوّلُ مؤذنٌ في الإسلام .
2- فهد بن عبد العزيز ملك المملكة العربية السعودية .
3- ابن بطوطة رحّـالة معروف .
4- ابن كثير من علماء الحديث .
5- طارق بن زياد فاتح بلاد الأندلس .

وهكذا ...

بعد ذلك يتم إعلان الدرس وتبدأ المناقشة الاستنباطية لهذه الأمثلة ، بطرح عدة

أسئلة حول كلمة ( ابن ) في كلتا الحالتين ، والسؤال الأهم هو :

أتت كلمة ( ابن ) بكتابتين مختلفتين ... ما السبب في ذلك ؟

سترد عدة إجابات .. دوّنــي الإجابة الأقرب على السبورة ، مع تشجيع

الطالبات على الاكتشاف .

قد يستغرق هذا التمهيد : 7 دقائق .

لا تنسي أن كلمة ابن ، تحذف همزتها إذا وقعت بين علمين ظاهرين !



تمنياتي لك بالتوفيق والنجاح ..


أخو و و و كـ

[لغة الضاد]

أخي : جريح المشاعر
لك مني أطيب تحية شكر وتقدير ، ولقد أفادتني اجابتك كثيرا .



وماعليكم زووووووووووووووووووو وووووووووود